第(4/6)节 轻握泥的乳房。泥大叫，过约三秒后，她和明一起笑出来。

    和泥分开后，明打了一个大哈欠，声音听起来有点像海牛。快放学了，她觉得这式释放一天辛劳的最好方法。在家，她在这方面可是没形象惯了。虽同学听不到，但既然她能呼唤触手生物，就表示他们应该是连她打哈欠声音都会听到。

    是这样吗？明想，不太了解他们在肉室内的收音规则。但刚才的论点，似乎非常有可能，而她也终於觉得自己刚才的行为有些不应该。不在他们的面前如此，应该就不算太粗鲁，明想，为自己使劲打哈欠的权利辩护。晚点，她还是会问得更详细些。

    班导站在讲台前，表示考卷要到明天才会发。听到这一段，明就开始收拾书包，决定要提早回家。剩下的时间，无非就是要求自习。有将近四分之一的学生没带明天考试范围的课本，而这些学生会影响至少二分之一学生，把不少时间几乎都用於聊天或发呆。疲累一天的老师，对此则睁一只眼闭一只眼。无论是这个阶段，还是之后的师长叮咛、排队离校，幻象都能够应付，明想，呼唤丝、泥、蜜和泠。

    应付一堆英文题目后的不适感，让明的脑袋沉重。但整体感觉上，她有比过去要舒服一些。得把以前没有彻底学会的部分给再複习几遍，以后才不至於考得越来越糟，明想，叹一口气。除打算藉着和他们亲热来纾解压力外，她也计画要学会时间管理。说得容易，以前她每次段考后，都有过接下来要好好念书、学会有计画的分配一天时间等想法，却从没成功过。若没触手生物给予的爱与肯定，她这次大概会连这些计画也懒得想。

    过不到十秒，丝、泥、蜜和泠都出现了。泠小心翼翼的，把明抬起来，丝和泥伸出至少三只触手，构成一个线条简单的轿子，把明的颈子、背后、双手、臀部和双腿等都给撑住。比房间里的电脑椅要舒服得多，明感觉自己像是坐在一张高级沙发上。

    恢复成四脚型态的泠，竖起耳朵和尾巴，走在最前面。他们进到肉室里，回到明的房间里，不过是两次洞口开关。从学校回家，不到一分钟时间──明的替身幻象还比较晚进家门──，场景的变换简直跟翻书一样简单。比起眼前所见，明现在对温度、声音和气味的变化的感觉还比较强烈床铺还未坐热，泥就替明倒了杯用牛奶煮的红茶。用的是家里的茶粉和家庭号鲜乳，味却到好到让明有不只半分钟都盯着天花板。

    喝完奶茶的明，要他们都留在房间里。“我想在你们身上磨蹭几下，方便吗？”

    和早些时候的泥一样，问些听来根本不需确认的问题，明想，而这么做，却和她胃里的奶茶一样，有助於使气氛一下带有暖意。丝和泥立刻点头，身上的次要触手微微起伏；泠是眼中的光芒扩大近五圈，再次压低身体；蜜面无表情，但动一动耳朵。在丝一声充满活力的“没问题！”后，明伸出双手，试着把四人都给搂到怀中。碍於自己的双臂极限与乳房大小，她最多只能把丝和泥抱个满怀，蜜和泠都仅有手掌和手腕碰到。

    明首先用额头磨蹭的，是泠的嘴巴。他的嘴唇非常有弹性，虽几乎看不出来──和周围的肌肤根本长得一模一样──，但那将近两指宽厚度与温度，实在让明无比着迷。在想要特别使劲磨蹭时，她会选择丝、泥和蜜的肩膀或手掌心。主要是额头等处，明想，在半天忙碌后，这样按压会非常舒服。

    晓得她需要的就是按摩，泠跪到床上下来，主动帮她揉肩膀。明希望自己能够像个淑女，静静享受，感到满意的话，最多浮出如浅如微风、花香的笑容。而那毕竟只是幻想，真相是，在泠碰触的第二秒，她就舒服到又笑又叫、四肢既曲又伸的。反应非常大，明觉得自己这样不像是在看什么搞笑影片，而比较像是服用了什么糟糕的派对药物。

    还好没让爸妈或姊姊听到，明想，那种强调按摩有多舒适的广告，夸张成分原来没想像中那般多，而泠手指的几下轻压，比舌头还要能够化解酸疼，远超过按摩椅。虽然反应看来有些失控，而明当然是要求他别停下来。接下来，她继续抱
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