第(3/3)节  稳了。

    这一步，到1组全部站起来的时候，跟的人就不多了，只有十几个。

    ……

    第一个栏目，苗教授一口气问了十个问题，陆令和青山对了8题，燕雨等对了9题。

    有一道题是问食堂的某个细节，基本上全军覆没。

    ……

    接着开启第二个栏目。

    “第二个栏目，同样很俗套。我们都在电视节目上看过，就是你比划我来猜。考验的，是团队默契能力。未来在某些特殊场合，你们可能不方便交流。一个眼神、一个动作，队友就应该准确理解意思。目前，我们的小组都磨合了这么久，应该没有问题。注意，除了回答者小声和教官说出答案，不允许有任何声音。也就是说，提示者，不能说话，也不能摆口型，只能通过小幅度的动作，和眼神来表达意图。”

    “简单地说，以后实际办案中，你不可能为了表达一个信息，劈个叉或者拿个大顶，只能有细微的动作，或者不经意的动作，大家应该明白我什么意思。”

    “每个组，挑选两个人先参加，第一批，30人参加。”说着，苗教授喊教官们进来，一共进来了15位教官，“教官们负责记录每一次正确与否。每个二人小组，十道题。注意，分数会不断叠加，答对一道题，1分，第二题2分，第三题3分，第十题10分。题目并不是越来越难，是打散顺序的，所以你每多对一道题，都更重要。如果，二人小组全部答对10题，那就一共可以得到55分。”

    苗教授这个意思，就是让每个队伍都要选出最强的两个人组成小组，尽可能地多对几个题。

    原因很简单，六人小组如果需要二人去执行任务，或者最简单的，就是让二人配合取笔录，一般也是派默契度最高的两个人参加。

    比如说，燕雨小组，肯定是燕雨和陆令，尽可能地拿到高分！

    一个二人小组如果答对了10道题，那要比三个二人小组都答对了5道题分数还要高！

    也就是说，六人团队，依然允许内部超强小团队出现，这才符合实际办案需要。毕竟取笔录不可能六个人去吧！

    而且，小组要有分工！

    很快地，每个组都选了两个人出来，陆令和燕雨就站了出来。

    燕雨负责表达，陆令负责猜。

    这个教室是个阶梯教室，能容纳150人左右，很大，现在15组人，每个组间隔一米，还是能站开的。
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