第(8/9)节 大家说，你的爸爸是‘astronaut’，你知道这个单词是什么意思吗？”

    “是宇航员的意思。”

    “那——你给我讲讲，宇航员的选拔是不是很严格啊？”

    “……老师，我不知道。”郑韬磕磕巴巴地答道，“我、我爸爸不是宇航员。那个单词是我昨天在词典上翻到的，我觉得宇航员可以上电视，很厉害。”

    “原来是这样啊，那你为什么要……嗯，为什么不跟大家说你爸爸真正的职业呢？”

    我的耳边陷入了短暂地安静。

    “现在可以告诉老师你爸爸是做什么工作的吗？”

    “……他是送外卖的，”踟蹰了一阵之后，郑韬终于答道，“我不会说‘送外卖’的单词。”

    “没关系，如果你不知道怎么用英文表达，可以告诉老师呀，老师会教你们的。”

    “老师，我不想跟同学们说我爸爸是送外卖的。”郑韬低声道，“范哲轩他们跟我讲，送外卖是不好好学习、考不上好大学的人长大了才去干的。”

    这是不正确的。

    家长供他吃穿，对他有养育之恩，他怎么能歧视家长的职业？每个合法的职业都是值得尊重的。

    我的老师就是这么教育我的。

    所以，我以为秦衿会对郑韬说出类似的话。

    可是，她没有。

    我疑惑地转过头观察她的神色

    ——她脸上的惊讶还没消失，且并不像手握标准答案那样从容，很快，她还是缓过神来，问了句：

    “郑韬，你爸爸对你好吗？你自己是怎么看待你爸爸的呢？”

    “我不喜欢他。他对我和妈妈都不好，而且他经常因为上班不开心骂我和妈妈。范哲轩说，这个就是因为素质差，自己失败就把火气撒到别人身上。”

    我之前否定得太快了。

    受害者是这个孩子和他的妈妈。

    果然，成绩差和素质差、工作状态差是有关联的，就和“穷山恶水出刁民”差不多的道理。

    这个孩子父亲的所作所为要是被我上学时期的同学听到，高低得咒骂几个来回。

    这样的家庭有什么必要存在？散掉算了。

    “对不起，我撒谎了。”郑韬抿唇，“但是，老师，我们是在上英语课，我不可以说假的事吗？如果我回答问题的语法没错，我的回答也是错的吗？”

    这小孩的问题把我也给问住了。

    更令我惊讶的是，我甚至能理解他的想法。可我总觉得有哪里不对劲。

    “你的语法没有错，你有权利跟老师、跟同学说你的爸爸不是外卖员，但是这个以后可能会给想要了解你爸爸信息的朋友、工作人员造成误解，你在回答问题的时候要先考虑好这些哦，还有啊……”秦衿顿了顿，劝道，“你爸爸做不好的事不能用来断定他的学习好不好。你也不能因为你爸爸一个人去说其他你不了解的外卖员的坏话，那会让一些好心的人难过的，以后有什么问题，可以先和爸爸妈妈沟通，有困难也可以来找老师，好不好？”

    郑韬沉吟片刻，终于了然地点了点头。

    没过多久，这个班的孩子都被家长接走了。

    想起刚才的事，我笑着调侃秦衿：

    “不愧是秦老师，越来越有样子了。”

    “哇，我跟你说，我紧张死了。还好我憋住没有着急说自己的想法，说坏了就惨了。”秦衿拍着胸脯给她自己顺气，“其实，还有一个问题，我没有跟他解释清楚。”

    “什么？”

    “选择送外卖这样的工作是不是因为以前学习不好。”秦衿答道，“虽然不能肯定所有情况都是这样，但大多数时候二者是有联系的。”

    在这个问题上，和成年人怎么解释都可以，但和未来尚未定型的孩子解释的确麻烦。

    我小时候遇到这样疑问时，为了保护孩子童真之心的大人会回避功利、回答“不用太在乎成绩”、“行行出
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