第(2/2)节 其中就有昨天见过的那个女孩。

    她进来以后，似乎也是注意到了叶栝南，不知道是有意还是无意，专门坐在了她的前面。

    人来齐以后，班主任也到了，一个看起来很年轻的女老师，她似乎是知道班上有特殊情况的同学，介绍自己的时候放出了t，上面的信息很详细，语句却很简单，叶栝南立马记住了。

    班主任虽然放了t，还是怕有些字这些孩子理解不了，于是又讲了很久，叶栝南时不时地看看投影，时不时地看看老师的嘴型，方便加强记忆。

    这节主要用来熟悉环境的课程，每过一个环节，班主任就要放一张大标题t，上面还有画，也有中英文注解，说是用来方便国际学生的交流理解，但其实班主任心里很明白，那些孩子能来这里上课，缺的就不是语言方面的解决方案，这主要还是针对那个增强测试仍然满分的学生。

    校方说来也是安排了很久，最终给叶栝南敲定了这个班，试图用大家的母语不太一致，可能交流不便这一点，让她能够得到更多的缓冲时间。

    叶栝南看着一个个清晰易懂的大标题，领书、排座位每个环节都跟上了节奏，虽然不知道班主任到底在说什么，但是目前看来还算顺利。

    学校会照顾她，但是班上的同学并不知道，所以到了自我介绍这个环节的时候，叶栝南就有些懵了。-
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