第(1/2)节     他在心里补充。

    “看。”时玉投去赞赏的目光，示意他坐下，继续说，“就是这样，你的善良和馈赠有时候未必会得到感恩，或许一开始会，但时间久了，对方会觉得理所当然，并且因为你的减少，而产生埋怨。”

    他说着，朝几位大主教微微一笑。

    “这就叫升米恩斗米仇，唔，这句话我们之后再详细解说。”

    “所以，当你要帮助一个人的时候，不是盲目的赠送，或许这能展现你的善良和慷慨，但不一定是对方需要的，除了会让对方有依赖，还有可能会损伤对方的自尊。”

    “一条‘鱼’能解决一时之困，却不能从根本接触问题。”他在黑板上书写，“‘鱼’是目的，‘渔’是手段，想要从根本解决问题，要给对方‘渔’而不是‘鱼’。”

    “而且‘鱼’是有限的，只能帮助一小部分人，帮助一时，只有教授他们‘渔’，才能永久帮到他们，同时帮助到更多人。”

    “好了，今天的课先讲到这里。”时玉微笑，“每个人以这句话为主题，写一篇五百字作文，明天早上交给班长。”

    “是。”

    学生们应声。

    时玉和大主教们一起走出来。

    智慧神殿大主教称赞：“您为了我们上了一课，谢谢您的教导。”

    “我很高兴能对你们有帮助。”时玉用主教们说话的语气说。

    财富神殿大主教看他的目光尤其亲近；“不不，是十分有帮助。”

    他说什么来着。

    每一个信徒都是钱币堆积起来的！

    免费的面包，免费的衣服，免费的住所。

    这些钱谁来支付？

    还不是要他用各种各样的灵感来充裕金库！

    然而信徒并没有因为免费赠送而变得多么虔诚，邪教徒也没有因为教廷的慷慨而减少。

    授人以鱼不如授人以渔。

    说的对极了！

    他决定回去就将这句话添到财富神殿的教义中。

    公正神殿大主教点头：“赞同。”

    爱神殿大主教沉默。

    时玉并没有要跟他们促膝长谈的意思，借口要批阅学生的作业离开了，从速成班里状似随手点了一个学生，让他带这些人参观。

    “您好。”黑瘦高挑的少年行礼，“我叫大眼，接下来充当您的向导，您想先参观哪里？”

    智慧神殿大主教打量着这个名字与谈吐完全不匹配的少年，微笑说：“就从这里开始。”

    “好的。”大眼点头，直接从旁边的教室介绍起来，“书院有两层，一共有七个教室，一楼四个，二楼三个，这间最大的教室是初级班，旁边是中级班……”

    他指了指自己出来的门：“这是速成班的美术教室，可以在里面学习绘画，旁边是老师办公室。”

    “楼上有音乐班、表演班、算术班，您要上去看吗？”

    “不，不用了。”智慧神殿大主教有些意外，“这些全部由神使来教导吗？”

    大眼摇头：“不是，希尔和贝妮教导我们绘画和乐器，尹诺克教导我们表演，神使教我们算术。”

    “还有很多学生不在教室里学习，他们在匠人那里，每个人选一样技艺学习。”

    “授人以鱼不如授人以渔。”智慧神殿大主教活学活用感慨。

    财富神殿大主教趁机问：“神使用来在墙壁上写字的白色东西是什么？”

    大眼说：“是粉笔，用白色土块做成的，后面山里有很多。”

    什么白色土块？具体叫什么？

    财富神殿大主教很想问，但显然这个孩子并不知道。

    走出回廊，下了台阶，大眼带着他们去参观宿舍。

    “书院分走读生和住宿生。”大眼说，“我们这些孤儿都住在学校里。”

    “抱歉。”智慧神殿大主教致以歉意。

    大眼摇摇头：“您并不
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