第(2/2)节 ，法教律法，算术自然是数学，当然，还有思想品德（洗脑）。

    “授人以鱼不如授人以渔。”

    时玉将这句话用中文和通用语分别念了一遍。

    然后解释：“这句话的字面意思是送给别人鱼，不如教会他捕鱼，我们将意思扩大引申，教授给别人现有的知识，不如教授他学习知识的方法。”

    “打个比方，看到乞丐，你将自己多余的食物送给他，但第二天第三天呢？”

    我可以继续送给他，或者派人送给他，坐在后排听课的爱神殿大主教心想。

    “……他还会饿，与其给他食物，不如教给他得到食物的办法，譬如怎么钓鱼，怎么种地，或者帮他安排工作。”

    “或许有些同学心想，我可以一直送他食物，可是万一哪天你没有时间没有去呢，或者出远门好几天不回来，再或者你自己的食物也不多了，那这个人岂不是要饿死？”

    不，我们并不想把自己的食物送给别人。

    从饥荒中活下来的学生们心想。

    智慧神殿大主教和公正神殿大主教若有所思。

    “而且……”时玉顿了顿，点了班长长指。

    “如果我每天送给你一个银币，持续一个月，忽然有一天换成了一个铜币，你会怎么想？”

    长指想了想，很快领悟到神使想要表达的意思，说：“不高兴，为什么减少？”

    神使就算不给，我也很高兴。-
第(2/2)节