第(3/6)节 来自习。我翻开课本开始写今天的作业，虽然教的是很简单的受力平衡问题，不过第一道题就是分析一座铁架桥的受力。

    是的，我在做题时能够集中并暂时忘掉其他的事。

    wtf，二十多个点与支架，搞错一个数就完全出错！

    却感觉似乎有人在拉我的衣角。不要在这种情况下打扰我呀！会出现未响应的！

    我生气地说了声：“别闹！”

    等等！我是不是对莉莉丝太凶了？

    我转过头，只见莉莉丝一脸委屈，楚楚可怜的看着我。

    “抱歉，刚才没控制好情绪。”我温柔地说：“有什么问题吗？”

    “这个，怎么回事？”莉莉丝指了指教案的第一章。她的声音很小，也很细，就像一只小猫一样。

    天使一样的莉莉丝同学在和我说话！

    好兴奋！好幸运！

    我拿过教案看了看。

    “分析物体的受力情况，首先分析是不是出于平衡状态（没有加速度）。如果物体属于平衡状态，那么其各个方向受到的力的总和必定相等。如果不属于平衡状态，则需要再做分析。”

    天哪！这只是一个介绍而已，初中物理只要能及格就能理解的吧。

    “具体是哪不懂呢？”

    “全部。”

    ……难道你们国家没有物理课吗？

    这根本没法讲呀。

    但是一看见莉莉丝一脸可怜的样子，我的心软下来了。“好吧，首先来讲一讲力吧。”

    “嗯”莉莉丝点点头，眼中放出求知的光芒。

    “把手伸出来。”

    莉莉丝照办。

    我把我的手放在了莉莉丝的手上。

    计划通get！

    她的脸微微一红。我的脑袋这是撤掉99。99负载了，不过剩下的0。

    01成功的发出了中断信号。

    “感觉到了什么吗？”

    “你的手放在了我的手上，嗯，还在微微向下呀。”不得不说，莉莉丝还是比较开放的女孩子，她似乎不太介意和男生打交道。正常女生这种情况不可能还能这么坦诚的说话，或许是文化差异吧。

    “这就是我的手在对你的手做力。”

    “哦”她若有所悟。

    “现在你把手放在我手上，并且微微下压。”

    她照办，我则向上使劲。

    “发现什么新的没？”

    “我使劲的时候你的手也没有移动。奥！”她豁然开朗：“这就是受力平衡了。我对你的手施加向下的力，你却向上使劲，力相互抵消了，所以你的手没有移动。”

    我点点头，没想到她的理解得这么快。

    “所以说受力的条件是？”

    “要接触。”

    我故意下了个套，果然如同正常学生一样她中套了。

    我从书包里找出一块磁铁和几枚硬币，然后给她演示了一下。

    “所以并不需要接触？”她若有所思。

    ……物理课最后这十分钟真是幸福！想不到完全没人看得上的没有任何特点的本死宅居然能有今天。

    我沉浸于和她的交谈中，直到下课铃将我拉回现实。

    四周投来了男性间敌对的目光。讲台上老师正笑眯眯地看着我们。

    哈哈哈你们这群现充今天居然会这样看我。

    我尴尬地向他们打了个招呼。

    “呐，要不要一起吃午饭呢？”

    “好呀！”我求之不得。

    于是莉莉丝拉着我的手走出了教室，我看着全班都咬牙切齿。

    吃饭时莉莉丝一直都没有说话，她嘴巴也小，吃饭嚼得很慢很认真。不过，她吃饭时也能保持住自己的气质。不愧是有严格家教出来的。

    吃完饭后我们又讨论了很多，都是一些高科技理工科的东西，比如电脑，网络，飞机。她说她来自的
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