第(1/10)节     大学刑法课（三）

    很倒楣地被选为大一上学期的学艺股长，这学期的课堂用书都要我与厂商联络购买，我无奈地一天到晚往各老师的研究室附近跑。

    今天协调课堂用书时，由于正值上课时间（不过我是空堂），我放轻脚步经过老师们的研究室附近，经过法学方法论（简称法方）老师的研究室时，听见了极为微弱的喝斥声，就来自法方老师周子敬的研究室。

    不过，从隔音良好的研究室还能传出微弱的声音，表示周老师已经是气急败坏在大骂了，基于好奇心，我逐渐走近周老师的研究室。

    「你就偷偷带进去啊，以她的个性她不会再做搜查了，她绝对想不到有人敢挑战她说过的话，你偷渡一隻录音笔进去没人会发现！如果你不提供我她上课的不当行为，你在校外惹的事我绝对不让你善了！」

    本来这不关我的事，但是听到「偷渡录音笔」，「上课不当行为」，我直觉联想到陈湘宜老师（歎气中），难道这跟老师有关係？于是我很不道德地偷偷把眼睛贴在研究室门板上的小窗户上，想窥探研究室内发生什麽事。

    只见一个个子娇小，面貌却清秀可爱的女同学正在与法方老师争执。

    那不是我们班上的何心瑜吗？她怎麽会在周子敬的研究室内？「老师不是想为难你，我也知道犯了陈湘宜的规矩下场有多惨，但是如果不掌握她上课不当行为的证据，你们的刑法课会学得一塌煳涂，老师也是为了你们好。」

    周子敬老师语重心长地歎道。

    刑法一塌煳涂？才不会咧，我现在就觉得对刑法很有体会！不过法方老师怎麽会对陈湘宜老师有那麽大的偏见？而且法方老师有这麽关心我们的课堂学习效果吗？明明就每次法学方法论上课都一堆人在打瞌睡！何心瑜嘟哝了几句，便作势要走出研究室，我连忙躲在转角，等她往楼下走去我才又窥视研究室内的情形。

    不看还好，一看我发现一个天大的秘密，法方老师竟然从抽屉裡面拿出一张，从角度看显然是偷拍而来的陈湘宜老师的全身照片，照片中的老师仍一惯衣着性感，小露香肩穿着红色洋装；而法方老师竟然对着那照片抚弄起老二！「哈、哈，等到我掌握你不当上课的证据，哪怕你还不乖乖就范吗？」

    法方老师一面搓着老二，一面对着陈湘宜老师的照片傻笑，我看了除了觉得噁心，更感到不寒而慄，连忙赶下楼准备上今天的刑法总则课。

    说起何心瑜，我联想到的是一些不太好的回忆。

    新生迎新宿营时我是跟她在同一组，因此对她的个性有初步的认知。

    她总是利用她的甜美面容讨好长辈，然后对能利用的同学百般献慇勤，再用别人为她做的一切来邀功；对没有用处如我的同学，则是常摆出高傲的臭脸，枉费她长了一副陈意涵般的可爱样貌。

    刑总上课后，我看她泰然自若，一点都不像做了亏心事地坐在座位上，大概是已经打开录音笔了，不禁为老师捏一把冷汗，希望老师的尺度今天不要太超过，不要落在法方老师手上，成为他的禁脔才好。

    「针对上周的上课内容，老师补充一下刑法的解释方法。对于性交的认知，如果针对『接合』解释为接触或嵌合，这就是字面的文义解释；反之有同学提出插入才算姦淫的判例，则是对整个刑法系统的论理解释；而老师的想法则是从强制性交的立法目的来做目的解释和历史解释。不论怎麽解释刑法条文，不要牴触类推禁止原则就好。」

    「我们要认定一个人究竟是故意或过失，甚至要认定意图，都不是简单的一件事，没有犯罪行为人会主动告诉你他是故意犯罪，甚至也不会说他是过失犯罪，在证据确凿之前，他只会说他没有犯罪。」

    陈湘宜老师笑着环顾班上一周，可惜因为很难笑，没得到什麽迴响，几乎所有人额头上都是三条直线，只有我很捧场地「科科」乾笑了几声，老师的微笑也渐渐收敛了起来，露出些许不爽。

    「现在徵求一位自愿者协助老师示范。
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