第(3/10)节 为人的主观意识，再用行为人所声称的主观意识来确认他真正的主观意识。易言之，法官与检察官判断犯人的犯意绝对不是空口无凭，而是用客观事实去佐证的。我们接着就是要先说明客观构成要件。」

    「客观构成要件包含行为主体、行为客体、行为或行为结果、手段、情状、以及因果关係。」

    「以杀人罪为例，扣除刑度的规定，杀人罪的法条只有短短规定『杀人者』，从杀人罪的条文当中，我们就可以发现它的客观构成要件有省略的行为主体─『者』（杀人的人），行为客体─法条中的被杀的『人』，行为─『杀』，至于手段和情状并不是所有犯罪都会规范，而结果也仅止于结果犯的类型会需要讨论。」

    「相对于结果犯的类型，另有所谓行为犯，举例来说，杀人罪，如果发生人死的结果，即是既遂，没有人死，则是未遂；至于通姦罪，有什麽结果可言？只要你姦淫的对象是别人的老婆老公，姦淫成立之际就既遂了，不需要搞出特定的结果才算通姦─例如：搞到别人老婆大肚子也只是普通的通姦罪，但是法官会不会依据刑法57条做刑度的考量就不知道了。故，行为犯只需实现构成要件规范的行为类型，不需要产生任何结果就会构成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、公然侮辱罪；结果犯则通常需要有特定的结果才叫既遂，例如：杀人罪的人死，伤害罪的受伤，毁损罪的物品、文书、建筑物毁损。」

    「一般刑法总则教科书都会提到的我们就不多加着墨，我们今天针对手段来说明。大家看刑法妨害公务罪章的135条─妨害公务执行及职务强制罪，请小平来念第一项。」

    喔，「对于公务员依法执行职务时，施强暴胁迫者，处三年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罚金。」

    「然后再念刑法221条的强制性交罪。」

    我有没有听错啊，她叫我用念的耶，呵呵，第一次安安稳稳地坐在椅子上听讲跟性交有关的法条，不知道是幸运还是不幸。

    「对于男女以强暴、胁迫、恐吓、催眠术或其他违反其意愿之方法而为性交者，处三年以上十年以下有期徒刑。」

    「现在，假设老师是公务员，正在依法执行职务，你试试看对老师施以强暴或胁迫。」

    陈湘宜老师向我一摊，就像刚刚她踢飞两个同学前，做出的「我没有杀伤力」的动作。

    这次要轮到我被踢了吗？我脑海裡又浮现电影「食神」的画面─「都当着面说了要再来一次，你还上当！」

    靠，我哪敢真的对她做出什麽强暴、胁迫的动作啊。

    「你放心啦，儘管对老师示范何谓强暴胁迫，老师保证不会像刚刚那样踢飞你的。」

    陈老师下巴略向我扬了扬，示意要我动手。

    不敢违逆老师意思的我，虽然确定要做了，却不知怎麽表现，只能畏缩地走向老师，轻轻推了老师肩膀一下。

    「蛤？这就叫做强暴胁迫喔？那全台湾有99％的人都要该当妨碍公务罪或强制性交罪了！」

    老师莫可奈何地笑着。

    「那，如果是强制性交罪的强暴行为呢？你觉得要达到怎样的程度才叫做强暴？」

    咦？我想了想，那应该要很粗暴吧，要用强暴的方式使一个人承受违反其意愿的性交，那不是要使用相当的蛮力吗？「法条用语同样是『强暴』，即使这两种强暴实质上并不相同，但起码可以联想一下，要使人承受违反意愿的性交，所施用的力量既然那麽大，要妨碍公务员所施用的『强暴』又岂能仅仅止于推肩膀、拉拉手的程度。」

    「小平，现在就对老师做出足以该当强制性交罪的强暴行为，如果程度上都足以实行强制性交，那当然也足以妨碍公务员进行公务。」

    你这样说我是懂啦，可是你毕竟也大我没几岁，又长得那麽漂亮（只是心黑了一点），要我对你拳打脚踢的我实在下不了手。

    于是我把手在老师面前比划了几下，最后还是没能动手。

    就在我
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