第(3/11)节 还左右轻晃着胸部，让这双白皙双峰在我眼前不住抖动。

    虽然眼前老师的姿态已经很撩人，但我更羡慕坐在座位上的同学们。

    既然老师是张开双腿面对着我跪坐在桌上，还弯腰俯着上半身，那老师可爱的阴部和肛门不就很有可能被同学们一览无遗了吗？加上老师是背对着同学们，如果我在台下，如果我已经学会打手枪自慰，我一定先隔着裤子打一枪再说，绝对不会被老师发现的。

    错过这次，这辈子大概再没机会在课堂上看到这麽精彩的表演了。

    由于视觉和触觉的刺激，加上我不争气地胡思乱想着，连老师的乳沟都还没看清楚，几秒钟光景，我没用的小弟弟竟然就已趁机坐大，悄悄地往老师的阴部挪近。

    直到龟头已经胀大到极限，甚至已经挣脱部分包皮而抵住老师的阴门，几乎能感受到龟头前缘已经约略陷入老师下体！老师在阴唇被我龟头碰触的瞬间，竟彷彿触电般地跳了起来，转身向班上同学问道：「刚刚大家都有看到了吧？小平的生殖器已经接触到老师的阴部，达到接合的状态！而且，是在老师没有同意的情形之下，完全该当刑法第二百二十一条强制性交、和刑法第十条第五项关于性交的定义；也就是说，刚刚小平强制性交了老师，老师要马上报警请警察把他带走！」

    坚守18年，除了排尿之外未用过的阴茎碰触到美女老师的阴部，刚刚才正在享受这妙不可言的挑逗感时，竟被老师威胁要报警把我抓走！一下子从天堂掉到地狱，我连忙坐起上半身，吃惊地盯着陈老师，老二也马上软了一半，不断在心中思量该怎麽善后。

    「大家不要紧张，老师是开玩笑的，勃起不算是行为。」

    「行为在刑法上的定义，是『意识支配下的身体举止』。

    举止包含作为和不作为，这以后会再深入说明。

    今天大家先明白，行为必须以『意识支配』为要件，这样就够了。」

    「男性的勃起，是由脑干控制，而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层，也就是说，勃起只能算是一种反射动作，所以不能算是行为；但如果你明知反射动作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反射动作进行犯罪，那你利用反射而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为人的角色。像刚刚，如果小平明知勃起会导致阴茎进入老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的性交行为，而不只是反射动作；这边一样比较深入，我们到讲间接正犯的时候会再补充。」

    刚刚被要胁要报警，已经软了一半的老二，因为老师的这番话，总算停止了疲软的迹象；而脑袋裡一浮现刚刚这个变态美女老师用下体和胸部挑逗我的过程，又看着老师隔着薄衣隐约露毛地站在讲台上讲课，几个男同学对我流露羡慕中带点妒嫉的眼神，独佔美女老师的雄性优越感便使我又重振雄风，阴茎又悄然坐大。

    「老师，」

    突然有个男同学举起了手，「老师刚刚说的大致上我能理解，但是刚刚小平的龟头只有前缘约略接触老师的阴部，这样能称得上是性交定义中的接合吗？根据62年台上字第2090号判例：『所谓两性生殖器接合构成姦淫既遂一节，系以两性生殖器官已否接合为准，不以满足性慾为必要，申言之，即男性阴茎一部已插入女阴，纵未全部插入或未射精，亦应成立姦淫既遂，否则双方生殖器官《仅接触而未插入，即未达于接合程度》，应为未遂犯。』判例似乎不认为单纯的接触算是所谓性交定义中接合的一种。」

    啊？是这样啊，那也就是说其实我刚刚不算是跟老师性交囉？可恶，不能把第一次性交奉献给美女老师，实在有点可惜。

    「同学有事先预习，老师感到非常高兴，」

    陈老师满意地点了点头，丝毫未因自己因未着内裤而隐约露毛，且被学生挑战论点而感到一丝扭捏。

    看老师这样展露出纯洁的体态还露出天真的
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