第(6/23)节 伸出舌头。这样看来有点下流，明晓得，泥也吓了一跳，但她在与明舌尖相触的瞬间，马上就热情回应，使劲往明的舌底探。嘴巴分开时，两人的舌尖牵出一小段唾液丝线。

    接着是丝，明除了亲她的嘴以外，还用力吻她的额头左侧，上头留下淡淡的吻痕。毕竟一时兴起的主意，明担心这样有点过头，马上以右手拇指和嘴唇揉揉。

    丝发出“呜呼呼呼呼”笑声，用鼻头轻搔明的下巴，表示自己很乐意被这样对待。

    最后是泠，明要他舌头伸长一点，嘴巴也张得更开一些。泠看来很惊讶，犹豫约两秒后，他照她说的做。明先大口舔他的舌底，再把他的舌尖含到嘴巴里。

    她尽可把泠的舌头往嘴里塞，泠也顺着她的嘴巴动作，一点一点的吐出舌头。

    几次张口之后，明的脸颊都股起来，即使如此，她也只能含住他的一小段舌头而已。泠的舌头若全吐出来，足以把她从头到脚都给缠住。明还未真的被那样对待过，她想，以后有机会的。

    明努力吸吮泠的舌头，看来比亲丝或泥的时候都要来得大胆、激烈一些，声音也不小。教室里几乎只听得到“吱啾”、“呣呜”的声音。

    怎么这么安静？明发现，原来是老师进教室了。他也是完全没注意到他们或她的肚子。真的是在教室里亲热，意识到这点，明的心跳加快，流出一点淫水。

    把泠送到她嘴里的唾液都给嚥下去后，明慢慢把他的舌头往外推。最后，明以亲吻泠的鼻子做为结束。

    老师早已开始讲课，而他们还是帮她整理一下头发和衣服才回去。这一堂是国文课，和数理或英文比起来，明较容易集中精神。

    老师在複习考古题时叫到明。明试着用双手撑起身体，而她的屁股只勉强离开椅垫几公分，才嚐试不到两秒，她就晓得这不行。明慢慢坐回椅子上。她右手摸着肚子，左手举起课本，回答问题。

    老师也只是点点头，没複诵刚才听到的回答。明不确定她的反应到底是针对本尊或幻象。明看不到幻象，不确定到底哪些部分是要自己亲自来，哪些部分又由幻象代劳。老师和同学都没有注意到她的不便，但成为注目焦点，还是会让她紧张得冒汗。

    明放下课本，两手盖在肚子上，慢慢吐气。在怀着露之前，她也是一紧张就摸肚子，而那时是针对肠胃。尽管露是造成她紧张的主因，但感受到露的存在，也能让她觉得安心。

    2午休时，明吃完便当，呼唤泥。一个洞口在明的右脚旁开启，泥伸长触手，从肉室里爬出来。而半秒后，是蜜从肉室里跳出来。明睁大双眼，蜜向她点头。

    蜜有着犬科动物的外型，是最年长的触手生物，黑鼻子湿润有光泽，从头到尾都长满浓密、细緻的银灰色毛发。她的体型比工作犬要来得大上许多。

    和丝以及泥一样，蜜同时拥有主要触手和乳房，属中性触手生物。在自我认定上，她也和丝以及泥一样偏向女性。在许多时候，蜜不单是他们的领袖，更像是他们的母亲。

    无论何时，蜜看来都是一脸严肃，即使她的嘴角偶而会勾起，明也很难确定她是不是真的感到高兴。明不曾见过她摇尾巴的样子，同样的，明也不曾看过她露出凶狠的模样。蜜充满威严，却也给人缺少幽默感，甚至随时准备谴责人的模样，而这都是偏见，明不只一次这么理解，但每次和蜜见面的头几分钟，她又会忍不住怀疑。

    蜜四只脚踏踏在地上，爪子敲出咖喀咖喀的声响。明对她微笑。除问候之外，蜜也是来观察明和露的情形。明主动拉起上衣。蜜把右耳在明的肚子上。“我不觉得腰痛，”明说，“也不觉得呼吸困难，更无噁心感。”

    蜜点头，明能感受到她的嘴巴和脸颊。为感受到她的鼻息，明还特别调整一下右手臂的位置。蜜毛发的层次感、软嫩肌肤，和脑袋的温度，都让明觉得很舒服。

    蜜说──声音听来像成年女性，却有些低──“一切正常。或者该说，是好到不能再好了。”

    显然是察觉到
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