第(2/2)节 必在把十年前的六眼神童当成猫咪，猴子调皮的时候需要训，狗不听话也要打，猫不听话要么顺着它的思维解决，要么直接戳痛点去表明态度，下次就不会犯了！

    【5】：心态调整。

    ……

    我迟疑地看着前前后后大概差不多十条笔记，不对劲儿的感觉越发强烈。

    突然。

    我迟钝的大脑终于开始转弯了！

    我拽住了正抱着毛豆生奶油大福吃的津津有味的五条老师，拿着手机看着他。

    “老师，我好像明白了，但还是需要你本人来给我证实一下。”

    没有人比自己更了解自己！！

    我再次在心里呐喊这句至理名言，深吸一口气。

    五条老师眨了眨眼睛，“嗯嗯？什么呢？”

    “老师，请你告诉我：其实十年前的六眼神童，是渴望有人来pua他的，对吧！？”

    少女的声音很清脆，可能是长期念诵梵经，也可能不是日本人的原因。此刻说话不是特别标准，但就是让人觉得动听。

    或者说此刻的子书子彧让五条老师感觉到了一种‘清澈的愚蠢’。

    他发出了剧烈的咳嗽，手掌不停拍打着自己的胸口位置。

    那咳嗽的架势有些太吓人了，我害怕五条老师吃东西被噎住，于是抬起手“砰”地一声打中了五条老师的背部，顺着他的后背向下连拍了三次。

    我担忧的看着他：

    “你没事吧？五条老师。”

    五条悟咽下了差点被打吐血的感觉，缓缓抬头，看着还不清楚自己暗杀行为的少女，对她竖起了拇指。
第(2/2)节