第(2/3)节  张潇一直以为魔法的强弱其实是情绪和魔力的双重作用，同样的魔力输出下，情绪越强，威力越强。

    所以在老爸问出“魔法的强弱是如何界定时”。

    他才会下意识的回答‘魔法的强弱是对心的把握’，这里的心便是指情绪。

    等会儿，张潇悚然一惊，他仔细的回忆了一下上辈子的记忆，虽然很多细节有些模糊，但好像从来没有看到过原著里有魔力的概念。

    那我为什么会本能的认为巫师的力量跟魔力有关系呢？我从哪得知魔力的这个概念？

    苦苦思索了一会儿，张潇突然一拍大腿，破案了！

    是特么同人2创啊！！！

    有的时候看迷糊了，经常把2创设定当原著设定，他好像看过不止一本里有魔力的设定。

    再加上时间过去太久，还真的以为巫师们体内都有魔力。

    紧接着另一个疑问又涌了出来。

    既然没有魔力……那为什么马尔福只能放30个，而自己可以释放接近50个咒语？

    难道是虚无缥缈的精神力？

    有些苦恼的挠了挠头，学了四个多月的魔法，再加上上辈子接受的乱七八糟的信息，不仅没搞懂魔法到底是什么。

    反而更迷糊了！

    叹了口气将这个问题抛在一边，一个一年级的小巫师，魔法还没学几个，就算有上辈子的经验，想在这么短的时间内弄清楚一个庞大的体系还是痴人说梦。

    将注意力拉回到眼前，再一次开始考虑如何成功的将小老鼠变形。

    按照麦格教授说的，变形时有没有如同攻击时那种浓烈而纯粹的渴望？

    所以教授的意思是，活物与死物不同，死物不会反抗，所以只要观想的够细致，便能变形成功。

    但活物会本能的反抗，即使是一只老鼠，它也会挣扎，会对魔咒进行干扰。

    所以……我应该在魔咒里加入自己强烈的意志，去击垮老鼠的反抗意志？

    虽然不太理解，但张潇大为震撼。

    这就是巫师的思维？我管你愿不愿意，反正老子就想这么干？

    继“俺寻思”之后，巫师又一则名言登场：

    我要我觉得，不要你觉得。

    到底对不对，试一试便知。

    张潇瞪着双眼，紧紧的注视着抱紧花生米的可怜小白鼠，高脚杯的想象他已经很熟悉了。

    甚至是注意力的分配在道门打坐入定的锻炼下也日益熟练。

    这一次，他在心里‘恶狠狠’的给魔咒注入灵魂：

    “不管怎么样，我就是想要一个高脚杯！”

    “vera verto！”

    在小白鼠“吱吱”乱叫中，随着光芒消散，一个高脚杯出现在了张潇的面前。

    虽然很简朴，但它的的确确是一个高脚杯，完整的高脚杯。

    张潇神色复杂的看着它，内心被杂乱的思绪填满。

    还……真的成功了？这是基于什么原理？

    不远处，一直在悄悄关注他的麦格教授突然露出了一个欣慰的微笑，只是无人看见。

    ……

    直到午餐时，张潇才从那种纷乱的情绪里挣脱开来，随着考试的临近，教授们终于学习起了遥远东方的同行们。

    他们布置了一大堆家庭作业，复活节假期远不如圣诞节的时候那样充满乐趣。

    到处都有小巫师背诵龙血的十二种用途，或者练习魔杖的动作，你就很难轻轻松松地休息。

    张潇的大部分空余时间也被这些作业占据，就算完成作业并不需要耗费太多的脑子，可字总还得写啊。

    三小只最近总是神神秘秘的，不知道在捣鼓什么。

    因为学院的关系，其实张潇和铁三角的碰面次数并不多，除了餐厅和正好两个学院一起上课，其他的时间大家都是在公共休息室。

    这也是张潇非常诟病霍格沃兹学院制度的
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