第(2/3)节 方法，他们困囿于规则的局限之中，更多的时候，老师也没有能力去改变什么。

    简亓自嘲地笑了笑，声音也温沉了许多，“其实我的数竞指导，最有价值的地方只不过是因为这门课是免费的。”

    对于缺少竞赛支持的家庭来说，临城中学为学生选拔人才并为其无偿开课，提供教学资源是很有意义的事情，所以简亓才会对沉方堇这样自甘堕落的学生态度不佳。

    很多学生竞赛走不下去，除了自身的天赋之外，更重要得是，在全省赛区的这个大平台上，与准备充分的学生相比，实力和能力想差距大，学生太容易产生松懈和沉绵的情绪了。

    临城不是省会城市，于是便有了许多二线城市的通病。

    家长的学识和眼界受限、学生接触的教育资源受限、师资力量受限。

    近些年人才引进的补助越来越高，简亓薪资可观优渥很大程度地沾了这一层面的光。

    但学校能教的东西都是有限的，除了迎合新高考的走向，高中老师除了尽自己所能，多刷题出题，琢磨让学生能考个好成绩，别无办法。

    陶桃想到了之前家长隐晦地试探过关于学校老师辅导的事情，是她顿感太强，又少与除了语文教学组以外的老师有联系，当时答非所问，那家长看出陶桃资历尚浅，自然没再找她询问了解过。

    此时他们仿佛沆瀣一气，站在无法改变制度的洪流里，共同感慨缈沧海之一粟的无奈。

    陶桃忍不住开始仔细端详起简亓的长相，仿佛能够借此看清楚了一点他灵魂的形状，恍惚间又觉得魅力和吸引力不可控制地生长了出来。

    陶桃曾经以为，关于崇拜，一是缺什么想找补填充什么，要么是有什么想寻求认同什么。前者无限放大，就是空虚寂寞冷；后者滥情恣意，就是幼稚傻白甜。

    陶桃看不明白这份情感，它于无声处疯狂滋养蔓延，又在对方话里似有在表达的肯定里，飘飘然地感到幸福。

    这样优秀的人，已经是她的男朋友。

    或许，还是真的喜欢她。

    她无法分辨简亓嘴上说的心意真心与否，唯一能确定的是，她好像真的很喜欢他。

    听他说话开心，待在又觉得很一起舒服，只要简亓向她散发多一份的好意，她的心情也被他牵动着生出多一份的甜，产出因不好回忆产生的阵阵阴霾。

    心软绵绵的，又痒痒的。

    车停在负二楼的地下停车库，荣记离学校距离算远的，快半小时的车程，显然错过了饭点。

    四下无人，待到自动泊车停定，完全没了在学校的顾虑。

    陶桃主动攀上了男人随意搭在中控面板的手，这动作格外亲昵，她也不知道自己想做什么，大概被简老师人格魅力所折服了。

    她就是想抱抱他，或者离他近一点也行，最好可以窝在他怀里撒娇和他说，好巧，我们俩的教育理想和教育观念竟然不谋而合，是一样的。

    可这未免也太痴狂了。

    陶桃觉得开心，有人能表达出她对待学校部分不合理制度产生的不解，又喜欢认同的话语，尤其是从喜欢的人口中不经意袒露出的正向反馈。

    那人回握了她，这次的十指相扣极其自然。

    “你让我亲亲好不好？”

    陶桃咬了下唇，毫无征兆的开口，偏偏还要把尾音收得郑重，明明要求可以是拥抱、牵手，说出来的理由又变成了亲吻。

    她就是想亲亲他。

    承认吧，陶桃这样自暴自弃地想，她就是这样的见色起意，居心不良。

    原本生理性就是喜欢的，如今情感上的感受又再次翻涌滚烫了起来。

    那能怎么办，她能夜半不睡，为这个男人思来想去，缠绵悱恻时，原本一开始就已驶向了偏离的方向。

    像是换了某种依赖性的皮肤饥渴症，她还是不会亲吻，也学不会有规律地舌尖搅动。

    这次简亓就任由她主动，陶桃腹诽，真是正人君子
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