第(1/2)节     就连学习的科目，都是由学生自己选择的。

    同时，为了打消一些学生的迷茫，虽然采用自学的方式，但是根据入学测试，学校为学生制定了一份学习计划参考。

    里面详细标明了学生的天赋所在，并且附带了克林斯顿学院相应的老师介绍。

    如果学生还是不知道该怎么办的话，克林斯顿还有专门的咨询中心，帮助学生们解决方向上的迷茫。

    学生选择好学习的内容，可以自主选择老师。

    当然，老师也有选择学生的权力。

    双向选择的师生，可以成为师徒。

    没有被老师选中，或者老师的学生太多，不想再收徒的，学生可以借助学校的磁波仪。

    磁波仪可以投影出幻影，是克林斯顿学生学习的主要方式。

    这个仪器，也方便了学生的学习。

    足不出户，在家就可以完成一天的学习。

    不过，为了学习的氛围，很多克林斯顿的学生还是选择去图书馆或者教室自习。

    安安最厉害的天赋当然是绘画，学习计划参考里也为安安推荐了一位老师，傅宸予决定今日就带安安去拜师。

    相较于磁波仪，拜师当然是更好的学习方式。

    只不过克林斯顿的老师数量少，还有很多老师只选择收几个或者十几个徒弟，磁波仪才成为学生的主要学习方式。

    不过克林斯顿的老师都是名师教授，这样子也不是不能理解。

    安安的这个老师就是一位绘画界的大师，名叫苏裴青。

    这位大师的画价值千金，市面上更是一幅难求。

    不过这位老师也是个怪脾气，这么多年一个学生也没收。

    问就是没有他想要的。

    别的大师也劝了很多次，但是他始终没有收学生。

    所以这次，被拒绝的可能性很大。

    傅宸予将这些全部跟安安说了。

    安安当然不是一个容易放弃的小朋友，当即就决定去试试。

    被大师拒绝了也没事，起码尝试过了。

    打定主意，傅宸予带着安安出发了。

    这位大师的脾气着实奇怪，住处也很偏远，在一座山上。

    在高度发达的星际时代，这位大师就像是一个隐者，隐居于山上，不问世俗。

    输入目的地，悬浮车自动行驶。

    昨日两人就在房子附近和礼堂附近参观，这边还没有去过。

    开启介绍模式，悬浮车一边行驶，一边向两人介绍周边的建筑。

    不愧是克林斯顿学院，这里的建筑也都很有特色。

    有的地方参看古蓝星，红砖黛瓦，温柔婉约。

    有的地方充满了现代特色，转向桥，悬浮管道，空中花园，到处是科技的影子。

    还有的地方是自然的归处，草坪上，有牛羊在奔跑，这里是研究畜牧的同学的天下。

    要说最耀眼的，还是克林斯顿的图书馆。

    整座建筑虽不高，但绝对是克林斯顿里最具设计的建筑。

    里面的每一层都是可以移动的，一半暴露在阳光下，一半被上面的楼层遮挡。

    每隔半天，两边就会互换。

    同时，暴露在阳光下的那一半和旁边的教学楼接轨，非常方便，隐约约能看到里面有人影在走动。

    里面座位很多，保证全校学生都有学习的地方。

    同时，学生也可以根据自己的喜好，自主选择在有阳光或没有阳光的地方学习。

    经过图书馆，又掠过那片自由园区，很快就到了苏裴青所在的山。

    到了山底，悬浮车就没有办法再向前了，只能靠两人自己爬上去。

    傅宸予早有准备，背上背包，带着安安开始爬山。

    便当什么的他都带了，就当出来郊游了。

    苏裴青所在的这座山风景很好，一路上到处都有树荫，再加
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