第(2/2)节 作。

    等到高中网球公开赛开始后，柳与三津谷很快完成了工作的交接，三津谷接替他记录接下来的高中公开赛，而柳则是到分析室进行数据分析的工作。

    斋藤和黑部两位教练对柳提出的要求是分析国中生与职业选手之间的实力差距，同时还要基于此次公开赛提交一份包含国中代表和职业选手在内的评估报告。

    ——核心主题是‘国中选手在此次公开赛中是否有机会打败职业选手，如果答案是有机会，应该怎样做’。

    实不相瞒，柳在听两位教练说完之后，只觉头大如斗。分析实力差距还好，只需要对国中代表和职业选手共计十四人进行基本的实力分析即可，问题在于教练口中的哪份报告！这哪里是一份报告，分明是对许多份数据进行分析后糅杂而成的，说是数份报告也丝毫不为过！更何况教练还要求提交一份可/行/性/说明，工作量可谓呈几何式递增。

    坐在分析室里，柳对着面前的数张白纸，忍不住重重地叹了口气。事到如今，只能一点点做了。

    柳并没有急于完成任务，而是抽过一张纸，在纸的正中央写下题目，而后一边从记忆宫殿中调出刚刚的比赛实况，在脑中梳理自己的思路；一边又握笔在纸上写下一行行字，将庞大的任务拆分成若干小任务。
第(2/2)节