第(1/2)节     这事儿其实靖岳是不知道的，他也没必要去留意刘川峰的体态，吸引他的是他手臂上的那串藏文--。

    后知后觉，刘川峰这才发现靖岳在看什么，毫不掩饰，甚至把手臂尽量往靖岳的方向伸，问他，“英语老师看得懂吗？”

    靖岳对他这一举措委实是愣了一下，觉得这人怎么老是把东西往他跟前儿送，随后笑道，“你都知道是英语老师。”

    英语老师那里看得懂。

    他没有说假话，饶是他有语言天赋，也学了一些藏语，但他的确还是看不懂，不过，他能猜得到。

    他听这里的学生讲过--凌乱，但最终汇成一个还算完整的故事--更早多年以前，川藏某校区有一位从这里去支援的女教师，在山体塌方时为了保护学生而被掩埋，被救援部队找到挖掘出来的时候肉体已经开始腐烂。

    她叫，旦增喜绕。

    她没有留在川藏，也没有回来这里，而是被秃鹫带去了天空。据说。

    这是刘川峰后来来到这里并留下来的原因。听闻。

    靖岳喝完水，拧瓶盖，觉得这名字与愿想太违和，既没有增喜，也没有喜绕。

    刘川峰大概是不知道靖岳知道这些的，或者是知道也不太在意，笑了下，收拾好水袋，也收拾好袖子，从台阶上一大步就跨下来，“走吧，别干等了，先去到地方再说。”

    靖岳捏了一下瓶子，揣在裤兜里，“等等，我还想打个电话。”

    刘川峰“哦”一声，又坐回去，仍然是那个管锌所说的对脊柱不太友好的坐姿。

    2.

    靖岳不是忽然很想他们的，是一直都在想的。

    那个电话打给了容茉，容茉知道他们去了西藏，远离新川的那么遥不可及又神秘的地方。

    靖岳也没有察觉到他那声“妈”叫得略微有些生涩，也不难怪，毕竟那么久都没有称谓过这个称谓了。

    “家里都好，七七也很好。”容茉在电话里这么说，音色没有被任何东西绑架，很平缓，“她有努力抵抗。”

    那么你呢？那么他呢？那么你们呢？

    容茉终究是没有问的，她一向擅于隐藏，偶尔言不由衷，这些，靖岳都明白。

    “他也是。”靖岳说，“妈，我们也是，也都很好。”

    然后是漫长的无言，这不是理想状态却又在想象之中。

    容茉没有讲的是，管铱因为身体原因上学报道比同班的其他同学晚了些，所以她的课本是写好名字发下来的，而管铱的桌上的那些写好名字每一本课本，每一本，都用涂改液遮盖了“管”字，那些书本上雪白的印迹不会说假话，至少，容茉可以确认管铱知道了某些事，某些他们都极力覆盖不愿再次揭露的事。

    容茉在管铱身上看到了高中时候的管锌，忧郁，敏感，相较之下管锌多了一分理智--或许是因为那时候的管锌比这时候的管铱年长不少，而管铱，本身已经被遗弃了许多抉择的资格，出身背景又平添几分悲凉底色。

    管铱遇到容茉是幸运的，或者也说不清是不是幸运的，这样的事情不到最后都很难定性，就好似当年容茉让管锌帮靖岳补课一样，不知道是解救管锌，还是为以后埋下了祸根。

    高二分科对管锌来说，对管锌这样的家庭来说都不是什么要紧的事，但学校有要紧的事--家长会--无论出于升学率考虑还是未来的隐忧考虑。家长会这件事管锌从来就是没参与过的，从管锌加入这个学校开始，班主任是明确过的，时间地点人物主题，这要搁作文里就是半个大纲。但每每这样的时候管锌的座位都是空的，那时候老班也问过，管锌只是低头连眼神的接触也避开，连初升高这样的家长会都不以为然，更别提高二。

    容茉比靖岳想象中晚出教室--因为他不堪入目的数学成绩--也没着急回家，她看着靖岳与另一个男孩子站在一旁等待，容茉记得他的名字，靖岳提起过。容茉让靖岳等着，却让管锌带她绕走操场走走，管锌会望靖岳一眼
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