第(2/2)节 一个接一个的摸脉测天赋。

    若有修炼天赋的，便尝试与家长沟通，看愿不愿意让孩子拜入秦岭门下。

    而那些没有修炼天赋，还天资聪颖的，则留下几本《太公家教》，顺便教授认字，那些既不聪颖又没天赋的，也会被带到身边学一些刺绣木工方面的手艺。

    阿婉没本事叫天下的孩子多读书，但她却知道，当初高宗与武皇为了打破世家垄断而设立科举，定是有他们的用意，如今知识同样被世家所垄断，阿婉能做的，便是先将知识播撒出来，未来总有一日，她要提前数百年，将科举设立起来，叫天下平民百姓，有一个向上的机会。

    倒是那些老百姓们，心里又是高兴又是慌张。

    能跟着学一门手艺，日后有个营生是顶好的事情，更何况读书写字呢？说不得日后还能进铺子当账房呢！

    对于朴素的老百姓们来说，账房已经是顶级职业了。

    至于那些被选做秦岭弟子的孩子，家长就更是开心了，因为这些孩子被收入秦岭后，便由秦岭养育，吃穿用度一应无需家中负担，甚至秦岭还会给他们一些物资，最重要的是，秦岭未曾要求那些孩子与他们断亲，待学成归来依旧可以回来探望父母。

    这对家中子女众多，甚至养不活的人家来说，简直是顶好的去处。

    有些人家为了能叫孩子入秦岭，哪怕被告知孩子没根骨，也三番两次的带孩子来测算，就怕这些负责测试的秦岭弟子们一个马虎，耽搁了自家孩子的通天路。
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