第(1/2)节     康熙道：“目前只学?了些简单的，剩下?的在?路上?学?。”

    对哦，路上?要走大半年呢。待在?船上?闲着?也是闲着?，是可以用?来学?习。

    “坐船就?够危险了，还要在?船上?念书。”太后忍不住替这些留洋的孩子念起佛来。希望他们?都能平安到达欧洲，平安回来。若是没能回来，朝廷该如何?向人家家里人交代啊！

    五格格道：“要是船可以跑快点就?好了。”

    “二姐姐不是说?，给一个物体力量，物体就?能移动吗？那有没有什么东西可以一直给船力量，让船快速移动呢？”胤祺看话本里经常提到蒸汽船，蒸汽机好像就?是一直在?给船带来动力，船才能跑那么快。

    “一直给船带来力量？那不就?是船夫吗？”此生没做过几次船的太后道。

    胤祺道：“那有没有什么东西可以代替人力呢？”

    康熙瞥他，“你倒是挺会做梦。”

    胤祺：“……”

    他真的好想直接告诉汗阿玛，未来就?有这样的船，还有这样的车。嗖的一下?就?开到了他们?大清。

    用?过晚饭，康熙就?回去继续忙政务了。

    胤祺则回屋偷偷摸摸把《国富论》拿出来，去了书房。这本书的作者是“亚当·斯密”，一看就?是个洋人。

    胤祺翻开目录扫了两眼，从“分工”讲到“市场”

    原来未来的经济学?是讲这些的，都是跟做生意相关的。

    话本里说?九弟很会做生意，可惜他太小，否则可以把书给他看。

    他一边琢磨一边继续往下?看，然后就?看到了一个让他印象深刻的词——殖民?地。

    在?那些晚清背景的话本里，都提到大清后来沦为了“半殖民?地半封建社会”。

    他于是直接把书翻到了“殖民?地”这一部分，想看看这里有没有提到大清。

    然而，胤祺还是高估了自己的汉文水平，看目录没什么问题，但看正文还是得连蒙带猜的。

    “欧洲最初在?美洲和西印度建立殖民?地的目的……”

    美洲是哪里？“西印度”也没听说?过啊，后面提到的几个地方他倒是知?道，蒙古、罗马、希腊。

    蒙古他们?可太熟悉了，蒙古也有过殖民?地？是说?元朝时候吗？

    希腊、罗马他也听三哥说?过，但他没记住具体位置。

    算了，这是还是给汗阿玛吧。除了汗阿玛，旁人都未必能读懂。毕竟不是谁都能看到世界舆图的。

    正好万寿节就?要到了。

    正琢磨这次该怎么把书放进佛堂，胤祉和胤禛来了。

    因为下?雨，他们?只在?室内练习了一会儿射箭就?提前下?学?，俩小孩都惦记着?胤祺的积分奖励，赶紧过来瞧瞧。

    “国富论，”胤禛念出这个名字，眼中就?不由带了笑意，“这名字好。”

    胤祺也点头，应该很有用?。

    胤祉也凑过来看，他俩一目十行地看了看第?一章。

    “这作者是英格兰的。”胤禛道，书里举得许多例子都是英国的。

    胤祉皱眉，“工厂是什么意思？”

    “就?是大的作坊吧，有纺织工厂，有食品工厂。”胤禛道。

    胤祉点点头，越看越觉得这作者说?得挺有道理，他首先说?人和动物是不一样的，人知?道用?自己的劳动去换取自己需要的东西。

    “讲得啥呀，”胤祺见俩哥哥看得津津有味，愈发好奇书中的内容。

    胤禛就?总结给他听。

    胤祺：“哇！他说?得好有道理哦！”

    胤禛又?往后翻了翻，他真的好想仔细读读这本书，又?怕留下?阅读的痕迹。到时候露出破绽。

    “你想好这次怎么送了吗？”胤禛问。

    胤祺：“就?还放大佛堂呗。”

    胤禛：“你是不
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