第(2/2)节 希尧正坐在高铁商务座车厢里，出差。他有个学术会议，需去g省做报告。在能选择的交通方式中，程希尧更倾向于高铁，自由度高，也舒适一些。早年留学期间，动辄超过10小时的航班，给他留下了不浅的阴影。

    他重新拿出已经关机的笔电，下载周小谜的小论文，看了起来。

    看得出来是模仿了期刊论文的格式。正文部分，从伴娘的起源开始写，再到职业伴娘出现的背景、原因，通过访谈和观察资料，分析这一职业出现的必然性，她们在婚礼中承担的职责……

    文笔虽稚嫩，但体现着一股认真劲儿。

    程希尧想，对于认真的孩子，还是要鼓励为主。他在文档中做批注，言语细致了很多，希望小朋友能看明白修改的方向。

    在回复的邮件发送之前，他又添加了一句：你做得很好！欢迎继续沟通、交流。

    这样直白的夸奖，是苏晴看了要流泪的程度。程老师平时对学生的夸奖都是淡淡的，喜怒不形于色，在汇报中，能得到导师的点头，就算是莫大的肯定了。

    周小谜想不到那么快就能收到回复，离发信不到一个小时。

    而且，程教授说她“做得很好”。

    嘿嘿。周小谜同学在图书馆，捧着脸傻傻地笑。能得到程教授的肯定，是不是也说明，自己在做学术这条路上，可能有一丢丢天赋呀？

    周小谜同学的野心迅速膨胀，找到程希尧的微信，发送：
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