第(1/2)节     他顿了顿，继续说：“从那之后，学校将禁止师生恋加进校规，如有发现，严肃处理。对于老师，轻则停职，重则取消教师资格，甚至和外校学生恋爱都会影响考评；对于学生，轻则记过，重则开除。”

    “你天赋很高，你也跟我说过，你从小就将画画当成自己的梦想，燕华的分数线在全国数一数二，能考进来的都是艺考生中的佼佼者，”他看着叶子忱的眼睛，“老师认为，你不该这样自毁前程。”

    “苏老师，我……”叶子忱惊得从沙发上弹了起来，“我不是那个意思！我当然知道学校禁止师生恋，我也不会让您因为我而受处分，我只是想说……我可以等！再过两年我就毕业了，到时候就不再有什么校规约束，不会有任何风险了！”

    可以等……

    这番话，真是好耳熟啊。

    苏温言无奈笑了，他开始怀疑自己是不是有什么特殊体质，总是碰上这种事。

    “苏老师，”叶子忱红了眼眶，眼中潮湿，“抛开师生的身份不谈，你就真的对我没有一点……那方面的感情吗？”

    “我都告诉过你们了，我有男朋友。”

    “可那不是假的吗？”

    “不是假的，我有什么必要在这种事情上撒谎，”苏温言道，“是你们不肯相信，无论我说多少遍，你们也只将那当成我拒绝你们的借口，次数多了，连我也懒得解释了。”

    叶子忱脸色逐渐苍白，他慌张起来，忍不住抬高音量：“可那天在大巴车上！你明明……”

    “我明明让救援队先救你了，是吗？”苏温言感觉有点心累，他早有预感，一向听话又尊敬他的叶子忱突然激进地对他表现出好感，一定和那天车祸后发生的事脱不开干系。

    现在看来，果然如此。

    当时车上除了他，还有两名学生被困，其中一个就是叶子忱。

    另外一个女生很快被救走，到了最后，车上只剩他和叶子忱，救援队见他伤重，再次提出要先救他，他依然坚持，先救学生。

    因为他隐约听到有人说叶子忱伤了手，手对于美术生来说至关重要，他不想让自己的学生因为一场车祸再也不能画画。

    却没想到，这成了误会的根源。

    苏温言沉默良久，再度续上话音：“我这么做，只是因为我是老师，如果被困的不是你，换成其他任何一个人，我依然会做出同样的决定。”

    “所以……”叶子忱嗓音颤抖，“在苏老师眼里，我和别的学生并没有不同，对吗？”

    苏温言点了点头。

    “……我明白了，”最后一份希望终于破灭，叶子忱眼中黯淡下去，他朝苏温言深深鞠了一躬，“对不起，一直以来，都是我一厢情愿，给苏老师添麻烦了。”

    他后退一步，似是要走，苏温言叫住他：“叶子忱。”

    叶子忱停下脚步。

    “你其实并不是真的喜欢我，”苏温言驱动轮椅来到他身边，“我相信你一定听说过，在心理学上，有一种现象叫做‘吊桥效应’，两个人同时处在危险的情境中，会错误地认为心跳加快是因为对对方心动，这是激素升高和大脑混淆认知带给你的错觉。

    “你不需要为此而道歉，你没有错，我没有错，所有人都没有错，这只是一种普遍存在的心理现象，任何人都不能保证自己一辈子不会陷入这样的思维误区，所以你大可放下这件事，我们就当什么都没发生过，我不会责怪你的。”

    叶子忱再也忍不住，落下泪来：“苏老师……”

    苏温言拉起他的手，看到他手背上的疤痕已经淡了：“你的手，没事了吧？”

    “没、没事了，”叶子忱抽噎着，“只是破了皮肉，没伤到神经。”

    “那就好，”苏温言放开他，半开玩笑似的说，“这也只是我身为老师，对于学生的关心而已，不要误会了。”

    叶子忱苍白的脸色重新转红：“我……我当然不会。”

    “嗯，”苏温言
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