第(2/2)节 蓝”的自豪。

    追着问自己问题的小姑娘已经长大，在不知不觉间成为了一棵参天大树。

    邓绥听到班昭的夸赞之语，脸上反而露出窘迫之色，道：“人能皆能巧言，如今朕尚未办成一事。朕请大家且观我后效，日后再论社稷福祸。”

    班昭笑道：“圣人垂拱而治，陛下有此心，万事已成泰半。”

    邓绥欲言又止，这样的表情在班昭看来是皇太后“羞涩”了。

    其实，邓绥是想要反驳班昭所言的“垂拱而治”。班昭是邓绥的老师，但堪为邓绥老师的不止班昭一人，还有先帝。

    邓绥曾跟先帝参预政事，对国家弊病，帝王权术有过了解。垂拱而治的圣人不适合现在的大汉，邓绥如是认为，先帝也对垂拱而治嗤之以鼻，反而更信奉申韩之术。

    邓绥想要分辩，话到嘴边却觉得没什么意义。未曾到达山顶，怎么能想象出一览天下的浩然？

    言语就像思想探到外界的一只小小的触角，就如同露在水面的冰山。相比于浩博的思想，言语显得贫瘠而干瘪。

    “大家过誉了。”邓绥最后说道。

    邓绥的手腕劳损，却没有妨害她处理政务的速度。她身边有宫女翻页，班昭代笔。

    刘隆的日子优哉游哉，雪停之后，他本要恢复哭灵。但皇太后口谕，天气寒冷，皇帝年幼体弱吹不得寒气，仍使他在宫中修养，还由身边的人代为哭灵尽孝。
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