第(2/2)节 能回?去。

    他今天没在学校，请假去看他那帮朋友盘酒吧的事了，估计忙了一天，邵承趴在课桌上听电影史的老师讲述中外电影的差异和多年?的变化。

    偶尔听到感兴趣的地方，他就拿着本子记录，编导这个专业其实挺有?意思?，至少比他待过的其他专业好玩。

    电影史课程结束后，老师布置了一个任务，说回?去自己找两部时间差异大的影片，写下观感和点出不?同之处，包括拍摄手法和剧情创作，各方面下手都可以，但眼睛要毒，心里?要有?东西，敷衍的事他看得出来，小?心影响学分。

    下课后，大家蔫蔫的，演讲比赛，每个班推选一个代表人?员，这个事最后落在了邵承的头上，连英文课上表现最好的同学都心甘情愿，因为比起中文环境下练习出来的语言，十几岁就被发配到欧洲的邵承显然更有?优势。

    邵承是自愿接下这个任务的，不?比之前被人?推举着参加什?么项目那样，对他来说英文比赛就像吃饭喝水那么简单，比的是流利的口语表达，稿子内容只占其三。

    邵承拿到这个任务后，他两个室友倒是蛮担心的，周慕不?知道他还会讲英语，问他是不?是乱来，邵承保持神秘道：“那就过来看比赛，一目了然。”
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