第(2/3)节 事情忙得没有时间处理这件事，现在不能耽误了。

    他来到行政楼找院长：“我想再看看那些举报材料，可以吗？”

    院长对他的印象一直很好，因此给他开了绿灯，但是要求他不能走出这个门，不能给资料拍照。

    肖冶点头说好。

    院长办公室有个小型的会议桌，他坐在那里一条一条地仔细查看，然后在本子上记下关键的时间节点以及相关事件。

    院长见了，张开嘴巴想要阻止，最终还是没出声。

    他其实也不相信肖冶会犯那些错误，全国高考状元，但凡用点心就能考个好成绩，何苦做这违规违纪的事？

    但证据就是证据，更何况还是被学校学术部证实过的证据，他再不信也没办法。

    证据材料里还有视频，肖冶和院长借电脑查看。

    这个视频是“肖冶”在大学英语六级考试期间替别人考试的证据。

    视频中一个酷似肖冶的人拿着准考证进入考场，坐在考生的位置上。

    时间显示是大二下学期，那个时候肖冶肯定忙于兼职，再说就算不忙于兼职，他也不会做这种违规的事情。

    大学英语也能替考？这不是全国性的等级考试吗？

    吃惊之余他还是仔细查看着视频画面，力求看出那个人究竟是谁。

    但可惜的是视频清晰度不够，再加上距离又远，只能依稀看出轮廓。

    他问院长：“既然我被人说替考，那么被替考的学生是谁呢？”

    院长轻咳一下：“那个不重要，那个学校已经处理了。”

    肖冶表面道谢，心里却觉得找出那个被替考的人才是关键。

    如果视频证据被证明是伪证，那其他纸质证据就更不可信了。

    “他有被处分吗？”

    单拎出这件事来看，一个是协助作弊，一个主动作弊，两个人都违反了考试纪律，没道理只有自己被处分。

    院长意味深长地看他一眼：“那个孩子因为抑郁症加重，已经退学了。”

    肖冶沉默片刻，又问：“我能去看看他吗？”

    “他的家长要求我们对这件事保密，”院长望着窗外，悠悠道，“肖冶啊，很多时候学校也得考虑学生和家长的人身安全，因为这件事逼迫一个抑郁症的孩子，唉…希望你能明白。”

    话已至此，肖冶只能点头：“我明白，谢谢院长。”

    查看完所有资料后，他心中涌起一股钝痛。

    这次的行动好像找到了线索，又好像没找到线索。

    那些证据错漏百出，学术部门是如何确认其真实性的？

    如果他不能看望那位患抑郁症的同学，学术部门的老师又是如何得到证词的？

    如果证词是那位学生提供的，那问题就出在那名学生身上。

    如果证词不是那位学生提供的，那学术部就一定有问题。

    肖冶思来想去，越来越觉得自己是个笑话，被一堆根本就不严密的证据给了个莫须有的罪名，在自证清白的过程中还各种受阻。

    这还是在学校，在无数人梦寐以求的全国高等学府，竟然能发生这种无处申冤的事。

    平时的考试被污蔑作弊，全国性的等级考试也能被污蔑替考，一堆伪证被证明为真，甚至不给当事人申辩的机会就武断地进行处分。

    自己究竟是什么？任人拿捏的蝼蚁？

    晚上回到家，肖冶一边收拾东西一边想，一种无力感逐渐弥漫全身。

    自己就是一只任人欺压的蝼蚁。

    无力感的尽头是不甘和愤慨。

    既然大学校园都不是净土，那他坚持自己的原则还有什么意义？

    别人利用一切污浊的手段往他身上抹灰，他却做着妄想通过正当行为证明自己清白的美梦。

    这不是天真是什么？！

    如果整个世界都是灰色的，黑与白又有什么区别，早晚都会被同化。
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