第(2/3)节 要不要去医务室？”顾竹年侧头关切地问。

    肖冶避开顾竹年的手，对那个人说：“没事。”

    那人刚要说些什么，餐桌旁翻书包的人大声道：“年年，找到了！”

    “你过来看看是不是这个？”

    顾竹年立马边走边说：“说过了你们不要乱翻别人的书包…”

    肖冶朝道歉的人摆摆手，忍着屁股上的疼痛跑到餐桌旁边：“那是我自己买的！”

    有人发出爆笑：“你自己买的？你，自己，买的？”

    旁边一圈人也跟着笑。

    顾竹年劝阻他们：“唉呀，你们别笑，也许真的是小野自己买的呢。”

    几乎快要笑出泪花的人说：“怎么可能，他，孤儿一个，打工赚的那点钱攒几年才能买得起这款领带夹？”

    “就是，几万块钱，他舍得吗？”

    “不是我看不起他，而是他真的没有这个购买力。”

    嘲讽声纷至沓来，中午的餐厅人又多，许多人都往这边看过来。

    这一次，那伙人任由周围学生的目光盘亘在这里。

    顾竹年又在继续他的表演：“你们别胡说，先听听小野怎么说。”

    有人追问：“年年，你还没说这个是不是你的呢。”

    顾竹年接过领带夹看了看，然后顾左右而言他地搓着手：“这个…怎么说呢，好像…嗯…我再确认一下…”

    旁边人见他这副吞吞吐吐的样子，更加笃定这就是顾竹年丢的领带夹。

    “年年，你就是太善良了，有什么不能说的。”

    “还不是为了顾及这个学人精的感受。”

    “接下来怎么办？”

    周围的目光如有实质一般强烈得令人无法忽视，窃窃私语仿佛是菜市场喧嚣的吆喝。

    肖冶感觉自己浑身汗毛倒竖，耳膜鼓噪不安，强烈的羞愤感使得他面红耳赤。

    他扑过去想要拿走他们手中的领带夹。

    却不想被其他人扽着后领子拽开了。

    那人提议道：“上报学生处，这可是跨系偷窃，怎么能私下解决？”

    其他人也都一一应和。

    顾竹年却慌乱不堪地满地打转：“不至于吧，他还给我就行。”

    “怎么能轻易放过他？这种人就得让他尝尝教训，不然以后还会偷。”

    肖冶怒吼：“我没偷！这是我买的！”

    迎来的却只是嘲笑。

    顾竹年为难道：“还是别把事情闹大吧。”

    很多人都反对道：“年年，这次你就听我们的，不然以后你还会被他欺负。”

    “就是，早就看他不顺眼了！”

    肖冶再说什么都无济于事。

    一群人拿着他的书包，押着他就去了学生处。

    锦城大学学生处主任是一位看起来颇有学识的女士，姓郑，戴着一副黑框眼镜。

    她对肖冶很熟悉，每次公布的奖学金名单上都有这两个字。

    当年肖冶入学还成为很多老师茶余饭后的谈资，有些院系领导甚至都曾经起过挖肖冶到自己院系的念头。

    高考状元常有，但17岁的高考状元总是少见的，孤儿成为高考状元更是极为罕见。

    在教育系统工作的人都知道学习资源对学习成绩的促进作用有多大。

    如果智商是起点，那么学习资源就是加速器。

    一名高材生，起点和加速器缺一不可。

    肖冶作为孤儿，唯一能依仗的只有起点。

    这种出身能学到这个程度的人凤毛麟角。

    这才显得肖冶更加难能可贵。

    郑主任见他被一群人气势汹汹地推进来，着实吃了一惊，急忙问：“怎么了这是？”

    一群人你一言我一语地将事情说给她听。

    肖冶全程低着头，仿佛那些人指控的是别人。

    来的路上他感受到无数审视
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