第(2/2)节   太傅抬眼看他，那双清透的瞳仁，如他垂委在胸前的长发一样幽深。通常情况下，太傅不愿意和他们商讨学业以外的问题，他们有什么困扰来请教，也是自己如实地陈述，没有那么多的弯弯绕。

    太傅沉默的凝视，让宁少耘碰了一鼻子灰，终于老老实实跽坐下来，肃容道：老师，学生遇见了一桩难事，昨日整整想了半天，终于想出一个兵不血刃的好办法。但这个办法，还需有人助我一臂之力，不知老师可愿意伸一把援手，助学生脱离苦海？

    说了半天，还是没有把事情说透彻。一个学生课业的好坏，完全可以从谈吐中窥见一斑。

    我与你交情很深吗？太傅忽然发问。

    宁少耘一怔，纯纯的师生情。

    那么你是如何有这胆量，要求我助你一臂之力的？

    太傅这人就是太清冷，太孤高，说话不留情面，让人进退两难。但换个立场想，他说的都是实在话，宁少耘自省一番，发现自己确实是太鲁莽了。

    但来都来了，总不能白跑一趟，于是极力扮出哀求的姿态，半低着身子道：老师，学生当真遇见生死攸关的大事了，乞求老师，救学生一命。就是就是学生今年应太极观之邀压坛请神，这事老师知道吗？
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