第(2/3)节 价也会让绝大部分人选择放弃。

    十块？

    肯定是骗钱软件！

    多数人看到‘魔方破解器’的反应和菲尔－格雷格是一样的，只不过他们不是因为考虑到算法，单纯只是因为看到了定价。

    但是，‘魔方破解器’的下载量却远超预期。

    “有三十七个订购下载了！”

    下午的时候，朱萍去上了一节课，回来再打开后台查看，立刻兴奋的汇报起工作。

    “三十七个？”王浩感觉不可思议。

    同样不可思议的还有张志强，“你们这个a，即便是能破解魔方，但才刚刚上架，用户都看不到，竟然这么短时间就有三十多个订购？”

    他们想的都一样。

    新上架的a用户看不到，即便搜索‘魔方’两个字，排在前面的也是魔方教学、魔方游戏、魔方对战、魔方计时器之类的a，要下拉好半天才能找到，再考虑收费软件下载量本来就低，短时间有三十多人下载，实在是有点想不通。

    王浩还仔细数了一下，办公室只有四个人，水果手机两部。

    最多增加订购下载数量：2。

    他们没有到学校里去宣传，连隔壁办公室都不知道，应该不存在其他‘友情订购’，简单做计算就知道，确实有三十五个其他用户订购下载了。

    “难道是因为，新上架的a会有个小推荐？还有这种规则吗？”

    王浩想不通。

    时间到了第二天，惊喜已经完全没有了，下载订购的数量只是提升到了‘41’，但只是多了四个才是正常的数据。

    一款上新的收费工具类a，即便是覆盖用户群体明确，并且具有一定吸引力，也不可能一下子就有几百、上千的订购。

    王浩倒是不太在意订购数量，他没去想a会有多火、能赚多少钱，只是觉得直接发算法论文有点亏，做了个a出来有了应用，也等于是有了自己的东西。

    这就够了。

    ……

    这天有新学期的第一堂课，给计算机系的软件专业讲《概率论与数理统计》。

    《概率论与数理统计》是理学、工科经典必修课，数学系的《概率论》难度要高一个级别，其他专业则都是《概率论与数理统计》，难度低也低不到哪去。

    这门课程是最难过的科目之一。

    王浩的课程时间是十点钟，他依旧是早上跑步锻炼，吃过早饭后就来到办公室，而后就开始研究起了系统。

    新学期，新气象，系统能力也有了提升。

    之前投稿的论文都已经发表完毕，数量积累超过十篇，也就完成了《教学的馈赠》的提升任务，《教学的馈赠》能力提升到了二级。

    【《教学的馈赠》（等级二），你的讲解会让其他人提升百分之四十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。】

    【能力提升任务，第二阶段：发表四十篇有影响力的学术论文。】

    （获得下一能力，需要消耗教学币10000。）

    能力介绍看起来似乎没什么变化，变化的只有两个数值，一个是提升其他人的理解，效果达到了百分之四十，而之前是百分之二十。

    这个提升会让他的教学效率更高。

    当学生的理解效率提高，更容易理解讲课的内容，自然能回馈更多的‘其他想法’。

    另一个就是能力提升任务了，完成第一个任务还有第二个任务，发表四十篇有影响力的学术论文。

    王浩看着有些头皮发麻。

    四十篇？

    开玩笑吧！

    这几乎是普通教授十几年的成果了，结果就只是能力提升的一个阶段而已。

    “看来还是要多写论文啊！”王浩思索的想着，之前积攒没写的小论文，也必须要提上工作日程了。

    然后就是任务系统了。

    现在的
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