第(2/4)节 舅要走，立马就急了。郑侍郎笑眯眯地走过来，格外慈祥地冲着周景渊笑了笑，比对待傅朝瑜的时候态度不知轻柔多少倍：“小殿下不如将糖交给微臣，微臣替你发。”

    周景渊瞪大眼睛，吓得后退了好几步，被后面的东西绊倒，一屁股坐了下去。

    仰着头往后一看，正好对上他舅舅往下看的脸。他刚才就是被舅舅的靴子绊倒，这会儿坐在舅舅的靴子上，整个人跟个团子似的。

    傅朝瑜轻轻松松将他抱了起来，冲着郑侍郎歉意地点了点头：“大人莫怪，小五认生。”

    周景成溜了过来，对着五弟疯狂使眼色。

    周景渊小脑袋一转，指着脸上有胎记的孩子：“舅舅，把糖交给他吧。”

    那孩子都愣住了，等到郑侍郎将糖袋子交到他手上，周围的小孩儿兴冲冲围在他身边时，他才如梦初醒。刚想要道谢，然而那几个小公子已经离开了。他捏了捏手里的糖，有些不习惯被人如此郑重对待。

    郑侍郎贴心地问：“若是不想分，可以让其他人帮你。”

    “不——不用。”他想的。小孩儿摸了摸脸上的胎记，感受到了周围同伴的热情，心中沉甸甸的情绪忽然松快了不少，鼓起勇气道：“大家排好队，挨个儿过来领。”

    里头热闹的声音，便是隔着两扇墙也依旧能听到。周景成趴在马车上，觉得下回可以再来这儿逛逛，若是下回再过来，他就多带点东西，宫里好吃的好玩儿的可多了。

    周景文全程冷漠，见他只知道注意这些没用的东西，心中划过一阵躁意，拍了一下车壁：“同样是皇子，凭什么老五就能跟父皇坐在一块儿，你却只能单独坐在后面的马车，也不嫌丢人？”

    周景成挠了挠头：“可是三哥你也坐在后面，要丢人咱俩一块儿丢。”

    周景成：“……”

    算了，他跟傻子说什么。

    然而那个傻子在给周景渊开脱：“五弟是被他舅舅抱过去的，傅舅舅跟父皇肯定是有事儿要商量，咱们掺和什么？”

    周景文已然不想说话了，他也知道是傅朝瑜跟父皇商量，可老五又听不懂，为什么也能跑过去，说来说去不外乎是父皇偏心！

    周景渊确实听得一知半解，但他敏锐地察觉到，舅舅好像打着什么坑人的主意。

    傅朝瑜知道朝廷钱不多，所以他的打算是想让这群人自给自足，在福田院旁边兴建学校，或者，说是技校更为贴切一些。由官府召集工匠教这些孩子一些手艺活，如今工艺种类繁多，常见的比如纺织、刺绣、织锦，再到陶器、漆器、木雕，又譬如酿酒、酿醋、制糖，凡此种种，不一枚举。手艺精湛的人绝不会轻易将这些本事交给外人，但朝廷也有官营作坊，那些匠人吃着皇粮，让他们过来授课也影响不到他们的利益，应该不至于藏私。

    福田院有好些是手脚健全之人，能够学会并且能做出来。只要他们能学会，朝廷可以在京城及地方开设单独的商铺，专门卖福田院所做的手艺品，对外在编几个感人肺腑的故事，鼓励百姓献安心，支持福田院救济者自立自强，到时候也不怕那些人不买。

    皇上听傅朝瑜说起这事儿，眉眼一松，心情顿时舒畅不少。

    他觉得这法子可以一试！

    傅朝瑜打量着皇上的脸色，又加了一句：“其实不只福田院的孩子想要上学，平民百姓的孩子一样能读书，若是官府能办一所小学，让适龄儿童入学读书识字儿，也是造福百姓的好事。”

    如今的小学教育，主要在家庭和塾馆完成，所学大体两类，一是“洒扫、应对、进退之节”，二是“礼、乐、射、御、书、数之文”。平常百姓家庭没有贵族家学的条件，也交不起私塾高昂的学费，故而百姓家的孩子大多都是不识字的。若能兴建小学教育，对文治当是一大功。

    皇上何尝不知道此事对江山社稷有功呢，但现实则是：“如今国库不允许，朕也是有心无力。”

    傅朝瑜唇角微扬：“上回大公主的文刊选了绣娘，在
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