第(3/4)节 到?班级群了吗？”

    “我没有啦。”田野有气无力的，“早上?6点半我着急出门呢,哪有时?间看手机啊，所?以我们班是拿书本坐地上?的，我挨的是领导的骂。”

    可难办的是，当?学生们看到?其?他班都有小马扎坐，自己只能坐地上?，而原因是老师没有通知带小马扎，其?实也会很?气愤。

    所?以这事儿如?果通知了，就是挨家长和?学生的骂；如?果没通知，就是挨领导和?学生的骂。田野已经?很?明白，学生骂老师是天经?地义?的事情。

    一个很?简单的道理——要老师对学生好，学生才会敬爱老师。那一个让学生天不亮就起、作业写?到?半夜才睡、下课都不许人跑两步跳两下的老师，在?学生眼?里能好到?哪去？

    田野倒很?庆幸自己对这行没什么热情，真要是梦想做老师、一来就奔着和?学生交朋友去干，那到?最后?得有多?失望啊。

    这个话题她和?程舟也聊过，她曾说感觉这世上?最自洽的女生就是“本来就以老师为梦想”的女生，就只需要向?着这个目标努力就好了，所?有人都会觉得她很?理智很?有出息。怕就怕她这种奔着老师“福利好”“社会地位高”，被家人赶鸭子上?架来的，上?班上?得跟死人一样，辞职则比死还难。

    但程舟告诉她，以老师为梦想的人也很?惨的——老师的门槛被卷得越来越高，这个梦想想实现，也不是易事了。

    但是该说不说，田野这两天还真找到?一点感觉。

    是可爱的学生带给她的。

    在?仲岩送她到?小区门口的路上?，可能是觉得一直沉默很?尴尬，这孩子跟她没话找话：“嗯……老师，我妈很?啰嗦吧。”

    田野一如?既往地当?和?事佬：“怎么会呢，妈妈也是为你好嘛。”

    “我妈……其?实不怎么管我的。”仲岩说着低头笑笑，“我小时?候是跟着奶奶的，上?了小学才被接过来。”

    “你爸妈做生意的吗，肯定是刚开始太忙了顾不上?，后?来生意一有起色就去接你了。”田野熟练地描绘着一番合家欢的景象，“你妈妈挺疼你的，现在?工作这么辛苦，还把你和?你弟弟都带在?身边，你也要……”

    你也要好好学习，以后?好好报答妈妈。

    到?嘴边的台词却忽然说不出来。

    她话锋一转：“你也要积极对待生活，早日找到?自己愿意为之奋斗一生的目标，让妈妈为你高兴。”

    这话一出，场面安静了片刻。

    田野说：“是不是听起来有点怪。”

    仲岩挠挠头：“好像是有点。”

    因为这句话过于奇怪的缘故，仲岩似乎开始思考田野为什么会说出这种话。

    然后?她好像找到?理由?了：“老师，我妈是不是跟你说了我小学时?……划手腕的事儿了？”

    田野是真没想到?这句话会将话题引向?这个方向?。

    否认没有意义?，但是田野可以用减少家庭矛盾的方式回应：“是我自己看到?的啦，所?以今天才会来家访。反正……事情过去了就好，对，就是积极看待事物，乐观应对生活。”

    田野脚趾抠地。

    仲岩沉默了一会儿，然后?在?田野正焦躁着有没有蒙混过关的时?候，这孩子忽然又很?开朗地笑起来：“其?实我妈更关心我弟也是理所?当?然的啦，毕竟我确实干过让妈妈特别失望的事。”

    她看起来有些不好意思：“那时?候我总是闹着要奶奶吗，我妈听了气不过，说了我奶奶两句不太好的话。我当?时?不懂事，就打了妈妈两巴掌。后?来我才知道，最开始是奶奶不让我跟爸妈走的，为了让他们能再生一个。我妈一开始不愿意生，好像，奶奶也干了不少为难她的事……”

    “那个时?候还小嘛，就是一时?有点接受不了。”她的声音有些抖，“就是觉得，啊，原来我最喜欢的奶奶这么坏，而奶奶口中很
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