第(2/2)节 得有点过了。可能周洋只有那个时候是放松的。

    而索朗措姆就是留着时间给许南珩沉默，她更明白许南珩需要消化这些信息，首都来的年轻教师，可能大数据都不会推送这些内容给他。

    所以很多时候人会进入一种困境。

    这种困境通常可以看做是“死胡同”，父母外出务工，是为了家里有生活费，父母不在家，子女就要照顾老小。别看周洋那样吊儿郎当，他家里两个弟弟一个妹妹，全靠着他照顾。

    周五下午的会议最后也没开出个所以然，许南珩怅然地躺在宿舍床上，垫了好几层的床软乎又温暖，随着时间走到八月末尾，西藏渐渐冷了，就像方识攸说的那样。

    许南珩这晚很久睡不着，他开始不确定自己在这里支教的教学意义。

    那些有关“未来”的字眼好像在这里没办法作为学生学习的主要驱动力，因为有一个更强烈、更具象的驱动力它叫做“活着”。

    许南珩这么躺着，悠长地叹了口气。

    大少爷很少这么无力又无措，可这世界就是个巨大的金字塔，它就是这样运转的。

    手机震动了下。

    许南珩举到面前，解锁。

    方识攸发来的微信：[忙完了吗？]

    [刚开完会，躺着呢。]

    [方便下楼吗？]
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