第(2/2)节 最初，罗剎海每个妖怪的思想高度和认知水平都完全不一样。面对这样良莠不齐的子民，琼琅在七年前除了把他们拴在一起洗脑教育以外没有其他更好的办法，一是人手不够，二是精力不足。

    在书翁和惠比寿等妖怪呕心沥血的教导之下，琼琅的洗脑思想教育得到了很大的成功，也是时候把妖怪们分隔开来了。

    那些年长而阅历丰富的、亦或是头脑较为聪明的妖怪修习完基本课程以后，都被分配到了不同的工作当中。比如帮忙修建道路、房屋，或是靠自己的本事开设各种独特有趣的铺子等等。

    年初的时候琼琅对罗剎海的学园做了一次分划工作，在岛屿东北面建立了一所高等学园，主要是供那些从幼儿园毕业的妖怪进修的。六天上一次课，一个月有五次，说是上课，实际上就是开会，听下面的妖怪反应各方建设的情况等等，然后琼琅这些为首的妖怪再总结讨论，修改补充或是制定新的计划任务。

    而一些年幼的妖怪崽子们则继续被留在幼儿园里接受教导，老师则是从毕业的妖怪们之中选出来的。

    年纪小的妖怪思想三观未塑造成型，琼琅便又制定了一套附和他们使用的新教材，整个教育体系的雏形已经渐渐走向成熟，完全达到了不需要她操心也能运转自如的程度。

    纵观整个罗剎海，南面与不远处的森林大陆离的很近，便被规划为了农业区域。一些或常见或少见的蔬菜与牛羊都置放在那里，由珍珠带着木魅每天在那里修习，以后润泽万物将会是她的使命与工作。
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