第(2/2)节 看?更?清楚些。

    “对方的两个副攻手位置很高，但是好像意见并不太统一,白布学长，可以让牛岛前辈多扣扣斜线球的，多分?散他们的注意力。”

    白布贤二郎的传球失误率很少,大部分?球传过去目的过于清晰,就是让牛岛若利扣球，对方就知道只要拦住牛岛若利就行。

    牛岛若利的实力是能够直接穿透球网，那么如果?出现任何被拦下来?的情?况,这个问题就只会出在他的身上。

    白布贤二郎很喜欢看?牛岛若利的扣球，强大的,充满力量的。

    但越欣赏牛岛若利的存在,他就会越否认自己的存在。

    所有的失误不得分?，就只会是他一个人的问题。

    没有把牛岛若利的才能发挥出来?,是二传手的问题。

    他不得不去对比其他队伍里的二传手，在白鸟泽，教练也是这么和他说的。

    能够替代?前辈成为牛岛前辈的二传手，只是因为他的球够听话。

    不能有太多的自己的想?法，他害怕自己的想?法是不是多余的，从?而让牛岛若利得不了分?。

    像濑见前辈就是一个很有想?法的二传手。自己取代?他的原因，其实他也知道。

    所以在要不要有自己的想?法中，他不得不产生犹豫。

    比赛的暂停，让白布贤二郎听到了鹫匠阳太的建议，而这个建议在他脑海中不可控的开始肆无?忌惮的蔓延开了。
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