第(2/2)节 猫嫌狗厌,说话一刻都停不下来。但面对他们喜欢的小原老师，孩子们莫名其妙地就不敢调皮了。

    于是原卿的教学之旅也格外顺利。

    他在班上还发现了一个很有天赋的苗子。

    “小原老师，我画好了。”林林有些畏缩地开口,将手里的画递给原卿。

    原卿上课期间灵感刚刚冒出来不少，于是给小朋友们布置了课堂小练笔，这时候被打断作画也没有生气。他耐心地接过小男孩手中的画，仔细看了一眼，眼中满是惊艳。

    “哇，林林画得真棒。”

    原卿这句话不是估计小孩自尊心的客气话，而是发自内心的赞叹。

    不得不说，努力是非常重要的一个环节，但天赋有时候也必不可少。林林下笔就是非常有灵气的色彩搭配和构图，原卿看过很多学习多年艺术家的作品，美则美，但匠气太重，反而有些刻板和死气沉沉。

    他个人更欣赏的是这样更自由的画作。

    “真的很棒吗……”小男孩听了原卿的赞叹，一双葡萄般水润的大眼睛满是激动，先是露出一个高兴的笑，随后意识到什么，又小心翼翼地再次询问。

    原卿用力点头，还把林林的作品放到侧墙的展示栏中，表明自己的态度。

    “林林的画很棒，希望大家都向他学习。”

    林林站在讲台上，感受到所有小孩羡慕又称赞的目光，激动得小脸红扑扑的。
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