第(2/2)节 ，家中世代以土地谋生，可是赋税田收太重，一年到头，根本攒不下几个钱。穷人家的孩子没有书读没有出路，富人家的孩子考取功名繁衍生息，长此以往，贫者愈贫，富者愈富。”

    “偶有一日，一个富庶人家的小公子与小厮路过，不慎遗落了一本书在田埂，这个穷孩子看到了，却没有声张。他悄悄拾来了那本书，书中有很多字，可是他只偷偷听过几天书塾，认得的字并不多。于是，他起了私心，想把这本书昧为己有。”

    “可是啊，土地晡养出人朴实纯粹的本质，穷人穷身不穷心，那个穷孩子日夜辗转难眠，最终还是带着那本不属于他的书来到书塾，他想忏悔，他想把书还给那个小少爷，可是他怯懦畏缩，徘徊了两日也未能开口。”

    “最后是那个富人家的公子先开的口，他说那本书是他故意遗落的，他一早便注意到他偷听之事了。穷孩子面色羞愧，径直把书塞给他，一言未发便要走，可是有人拉住了他。那种感觉……就像坠身悬崖，有人一把拽住他，给了他希望一样。”

    “后来，穷孩子做了富孩子的书童，却什么也不用做，只需读书便可，他不必再日日操劳于烈日之下，可以心无旁骛地读书识字。这样拙劣的障眼法一直持续了很多年，也庇佑着这两个孩子从幼年到少年，从乡试到殿试。”
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