第(2/2)节

    d：当地人没见过猴爬山”

    地理老师显得跟班里的学生情绪一样大幅度起伏，不过是惊讶的：“你为什么选c？说出你的理由。”

    “三短一长选最长！猜不出来就选c！”

    旁边一组的丁羽也觉得这答案肯定不能对，但班长选都选了，随便说个原因就能坐下来，转过头帮他支招。

    安静无聊的课堂有点鲜活气了，全都是笑的。

    方渡燃看了一眼丁羽，书上另外三个还有他划掉的痕迹，这题他是用的排除法，因为着实离谱。

    “选项a，y地的地形都是悬崖峭壁，高山深谷，不可能平坦，地形图上有。选项b，跟题意不符，问原因就说明这是真的。选项d，当地人见没见过猴不知道，但当地猴不少。”

    他按照以前还做题的方式平铺直述：“只剩下c，当地人久居深山，从事体力劳动，老年人身体矫健，走得快。”

    “好像也不是没道理。”从刚才在笑的学生里有人冒出一句。

    也有人在吐槽：“这题出着玩的吧。”

    教室里有些嘈杂的声音乱起来，蒙题的基本都错了，因为其他三个答案看起来才稍微正经一点。

    地理老师拍了一记讲台，拉回教室的纪律，他带了方渡燃一年多，看向方渡燃的视线终于有点看见曙光的意思：“你说得对，这道题就是这么简单。你先坐下吧。”
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