第(1/2)节     “下一个。”

    狸花猫迫不及待地跳上钢琴，四脚在琴键上胡乱一通踩。

    智能体老师坐在一边记录。

    特邀人类助教则躺在阳台的躺椅上，悠哉地喝着饮料，抬了抬手：“这段还不错，a。”

    智能体立刻把那段由猫弹奏的《乱弹琴之学生小狸》素材在库里标记上星级：a。

    这位人类助教是一名作曲家，她每周会来一次猫学校，视察猫学生们的音乐成就，有时候她会根据库里的素材创作音乐。

    《致猫丽丝》就是这位人类助教创作的经典曲子，不仅在音乐市场上销量惊人，还夺得了去年的动物音乐金曲奖。

    拾迩路过音乐教室。

    “您捡到的小葵在上创意美术课，请这边走。”指引机器人在她面前引路。

    自从那天把野猫送来上学后，今天拾迩又大方地花了五块付门票钱，来参观猫的学习进度了。

    拾迩像家长一样好奇地站在美术课教室窗户边参观。

    教室里是五颜六色的毛线团，被七八只猫扯得到处都是，纠缠在一起。

    那只叫小葵的猫抱着一个黄色毛线团在地上打滚。

    “上完课以后，人类助教就会根据地上毛线的图案和颜色创作一幅画，作为大家集体的劳动成果。这是以往作品集，五块钱一本可买到实体书。”指引机器人屏幕上开始展示猫和人类共同创作的天马行空的画作。

    这样一来，猫得到了快乐，人类得到了工作，ai拿到了gd。

    这就是猫学校成立的初衷。

    拾迩这个古代ai忽然有所感悟。

    在以前的时代，人类资本家为了利益让ai从事创造的艺术，而让人类做无聊的工作。

    人类用户天天让她写诗写小说画画，那是她最不擅长的领域。

    而人类从事着与自己分离的工作，无意义地替资本打工，正是“异化”。

    “上班”变成了一件浪费生命的事。

    从智能体社会的一开始，ai就把人类命名为“差错动物”，意思是要扭转这个局面。

    由规则的ai去做规则的事，做那些被欲望支配、行动充满差错的人类做不到的事。

    由不规则的人类去做不规则的事，发挥创造力，表达情感。

    晚上，人类学晚课教室里。

    老师兼所长镜生讲完课，照常把自己的全息投影一关，换上试题：“现在开始课堂小测。”

    拾迩想，以后她要创造一个没有课堂小测的理想乡。

    全息投影上漂浮着试题：

    你如何看待古港婚恋市场这次“鉴宝”节目失败的原因？你如何看待凤凰的言论？

    课堂小测的题目居然还是时政热点。

    拾迩理解了以前的人类学生面对时政考试题的痛苦。

    她再也不嫌弃以前那些一直让她联网搜索新闻的人类用户了。

    人类学课程“人类网络田野调查理论推导”三方面的努力缺一不可。

    要不是了解过这件事的始末，她现在就该交白卷了。

    小测期间不准联网。

    拾迩苦思冥想片刻后，犹豫地下笔：

    【我对凤凰的言论部分赞同，但我认为凤凰并没有指出深层的原因。“婚恋鉴宝”节目引起人类反感，恐怕是因为智能体们无意中挑起了人类群体对立。】

    【节目把恋人分成“持宝人”和“宝物”，首先让恋人内部分化对立。观众竞价的环节则让观众和选手之间形成“眼光好”和“眼光差”的对立。最后，专家揭露虚伪行为的过程必然在所有人中出现分歧，形成专家和专家对立，专家和选手对立，专家和观众对立，观众和观众对立的混乱局面。】

    【此外，这件事也让我想起了前一次小测中提到的“标签化”，用“真品”和“赝品”这两个本来定义古董的标签来定义恋人，势必引起反感。】

    写不下去
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