第(2/2)节 的情景。”

    他提到这里停顿了一下，但他也就只停顿了一下，“陈郕各家以周为首，周以主家二公子为首，系蒋陆二主府，沈高次之……”

    我皱起眉，实在听不懂，便打断道：“主家？”

    梅先生停了下来，安静地盯着我瞧了一会儿。

    我仔细地斟酌了一遍，尝试着用他说话的方式，“……周即是周。何为主，何为次？”

    梅先生明显沉默了一下，然后才说：“譬如……”

    “譬如一个母亲有两个孩子，长子为主，幼子为次，小公子可明白？”

    我愣了一下，点过头，后知后觉他的情绪有些微妙。

    梅先生重又恢复了镇定，循循善诱，“长子继承家业，小公子可明白？”

    我想了想，这挺正常，大一点的孩子更懂事，除了昭华和昭戎。

    然后梅先生说：“长子承家业娶妻，又有两子。”

    我看着他，表示他可以继续。

    “好。”梅先生很有耐心，“长子家即为主家，次子家即为嫡系旁家。周家二公子即主家次子。”

    我想了想，“为什么以次子为首？”

    这与他说的不一样。

    梅先生这回沉默了好长时间，竟慢慢皱起了眉头，定定地瞧着我，像有些犹豫要不要讲说。

    我便也耐心地等着，向先生学习。

    “……”他彻底放下书，回了回衣袖，决定同我说些别的。
第(2/2)节