第(2/2)节 题我的错了，我看你是对了的，可以给我讲讲吗？”

    南溪看了一眼宋知知指出来的题目，解释起来,“这个介词还有一种用法,高中书上没有讲,你可以查一下字典,里面有示例。”

    宋知知连忙回自己座位上去查了英语字典,果然找到类似用法的举例,她有些崇拜的走到南溪桌前,满眼小星星，“南溪，这么生僻的用法你都知道，你好厉害啊。”

    这声称赞南溪受之有愧，没有出声。

    她实际接触英语的时间可比宋知知一个高中生长多了,“没什么，班级里有订阅英语原文报纸,你有时间可以多看看，对做题很有帮助。”

    宋知知点点头，这话英语老师也说过，可是高中生作业多，卷子永远都做不完，她平时抽不出时间去看，她误以为南溪会课下读原文报纸，就很佩服南溪。

    不光如此，这段时间南溪除了吃饭上厕所，几乎不会离开座位，宋知知很是佩服，要是她肯定办不到，所以南溪成绩进步，宋知知并不觉得意外，所以也慢慢的愿意主动跟南溪讨论题目。

    南溪理化生比较薄弱，实在不明白的也会去问问宋知知，一来二去，两人渐渐就熟了。
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