第(2/2)节     想到时砚希说的精英教育，她狐疑地倾身去看小孩答题。

    果然，术业有专攻，想必是小孩的侧重点都在社科类上了，轮到数学时，下笔速度明显变慢。

    第十题，小孩终于犹豫了。

    吴月如赶紧道：“做不出来没关系，宝宝，只要你在我们这用功学习，等你毕业，就能做了。”

    “不用。”时砚希敲敲茶几，说，“选c。”

    墨淮殊笔尖一动：“c。”

    吴月如：“……”

    赵娟插嘴道：“家长，这是给孩子准备的题，要让他独立完成。”

    她还没发现拿错了题，努力展现着优秀教师的职业素养。

    吴月如狠狠瞪了她一眼，示意她闭嘴，谁知赵娟闭嘴前，先冲时砚希笑了一下：“要不你出去等吧，免得打乱小朋友思路。”

    “也行吧。”时砚希似笑非笑瞥她一眼，转身出去了。

    墨淮殊不动声色翻了翻最后两页，涉及到基因工程和量子力学，如果是早年的知识点也就罢了，偏偏是近几年的，其中一道还颇有争议，似乎几个流派至今没有定论。

    这显然不是针对小朋友的测试。

    那么，梵高的意图究竟是什么呢？

    墨淮殊抬头，对吴月如道：“给我草稿纸。”

    “啊？有有，赵老师！”

    赵娟立刻扯了几张白纸过来。
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