第(2/2)节 过?去的?幻影，汲索着“太宰治”这个?人该有的?特性。

    她?看着他一点点的?成长，与记忆中的?存在?渐渐重?合。

    当她?触及到?“书”的?时候，才恍然发现，自己是否做错了，将太宰治拘限于名为记忆的?框子里，却?从来?没有对他的?痛苦施以援手，而是感叹他和记忆中的?存在?越来?越相似。

    太宰治就是太宰治，这孩子与自己，与模糊的?那?个?存在?——都?不?是一样?的?。

    从津岛柊时将中也和记忆中的?中原中也分开时，她?就应该也将自己和太宰治分的?清楚。

    他们是相似的?存在?，可绝不?相同，她?理所当然的?认为太宰治抱着的?，是和她?一样?的?情感，忘了人会成长，人会变化?，并不?是像她?一样?，早就忘了做人的?样?子。

    她?早已被时光留在?原地，可是太宰治还有成长的?可能。

    津岛柊时想?起书中，没有她?的?世界，太宰治的?生活，与有她?的?世界，最后的?结局。

    她?就像一个?陈腐的?牢笼，因为过?度守护着太宰治的?成长，而使?他长成了笼子的?模样?。

    津岛柊时希望能保护好太宰治，毕竟她?的?存在?的?意义就是为了他，所以她?才要离开太宰，让他去寻找自己的?生活。
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