第(2/3)节    昭昧抚额不语。

    李流景道：“归根结底，若继续如今的教育，便是日后参考的人多了?，也不见得?能选出几?个。”

    三言两语间，她们已经将问题推向眼前。

    改变现状，需要从改变教育开始。

    但紧接着，又有新的问题生出来。

    “要怎么改？”钟凭栏冷笑：“不是我泼冷水，即便是要她们弃了?女则女训去读四书五经，也难保最?后读出个什么人来。”

    江流水道：“的确如此。”

    冯庐说：“那若为她们重著经典呢？”

    “怎么著？”昭昧不由得?心烦气躁，说：“说到底，我、你们，谁不是第一次担这责任？谁有足够的经验能传授给她们？”

    是的，连她们自己都还在?摸索着，一边学习一边谨慎地往前走?，哪谈得?上作为权威来教导万千女性。

    大殿中一阵安静。

    接着，一个犹豫不定的声音响起。

    “我们，也不是没?有那样的经验。”李素节说。

    “打仗的经验我倒是有。”昭昧忍不住说。

    “不，我是说……”李素节似下定决心，语声坚定道：“有那么一个人，她曾经做到我们还没?有做到的事，走?在?我们所有人的前头。”

    昭昧抿起嘴唇。

    “你是说……”李流景点破了?那名字：“武缉熙。”

    昭昧沉默片刻，道：“她是做到了?，但她人都不在?了?，现在?说起来又有什么用？”

    “她人虽不在?，但是，”李素节顿了?顿，说：“她曾经交给我一本?书。”

    第124章

    昭昧狐疑扭头：“她交给你一本书?？什么时候的事情？”

    所有人的目光都锁定了李素节。

    在她们眼里,武缉熙是已经死去的人，现在却突然出现在她的口?中，还跟着冒出来一本书。这怎么想都很荒谬。

    只有钟凭栏的眼中意味与旁人不同,岔开?道：“这书和我们说的事情又有什么相干？”

    李素节正不知如何回答昭昧，便抓住了这台阶，顺理成章地跳过前头的问题,解释道：“这书?该是她据多年为官经历所著，倘若要为天下女官著书?立说,再没有人比她更有资格。”

    这逃避过于明显，谁也不是傻子?，但谁也没有继续追究。话题就顺着这本书?展开?下去，昭昧定睛看了她片刻，很?快也松口?道：“这书?在你手中？”

    李素节道：“不错。”

    当日武缉熙将?这书?作为礼物送给她，她只翻开?几页便意识到其中珍贵。就如刚刚所有人说的那样,没有武缉熙,那么,她们再没有榜样可以借鉴，所有的路都要自?己去走，不断试错才能?积累经验，积累经验后才能?传诸世人，然而有了武缉熙，她便是她们的榜样。

    现在,她不惜道破那秘密,将?这本书?贡献出来，心中祈望武姨不要怪罪。

    武姨应当是不会怪罪的。李素节想,或许自?把这书?交给她的那一刻起，武姨就已经预见了全部。

    诚然,武缉熙个人的经验亦存在其局限，但却?完成了从零到一的突破。

    昭昧当即道：“过后你把书?带来，倘若可以，便交与钟廊中去做。”

    顿了顿，又想起方才突然转开?的话题，回到手中的试卷，问：“刚刚谁说有两份答卷可以一看？她们写?的什么？”

    因女男混考，考虑到许多女性不出家门?，不及男子?游学所得的见多识广，更难涉足政治，故而此次考试题目并?未限于国策，堪称宽泛，只要就有所得者发论即可，因此才有了武家二女为女则女训立说的情形。

    李素节将?手中那份递交昭昧，说：“这答卷堪与三甲进士相比。”

    昭昧将?试卷展开?，所有人都见到了那纸上内容，单单一个题目便先声夺人。

    信史论。

    
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