第(2/3)节 ?的理解，也多来自父亲点评其他学生卷子时?的教导。

    她自己?可能都未察觉，可是，她一落笔，写出来的内容，简直就像将自己?的想?法?、依照父亲喜欢的风格雕刻而成。

    这?么多年来，读过?成百上千的文章，严仲居然还?从未见过?有谁能写得如此合他心意。

    当然，十四岁的半大小孩，又是初回写作?，笔触难免有生涩幼稚之处，可即使是严仲，也明白不该在这?种地方对严静姝过?于苛刻。

    要知道他过?往心思都放在两个?年长的儿子身上，几乎没怎么教导过?这?个?小女儿，连她究竟是何?时?学了这?么多、又是从何?处学来的技巧都不知道，她能写成这?样，已经非常出人意料。尤其是此文字里行间皆是诚意，乃是真心而为，严静姝不必参加科考，也不会学那些举子钻研考试技巧，写出来的内容倒比她那两个?绞尽脑汁挤字、满心考试成绩的兄长，要来得自然真诚，犹如未经打磨的璞玉。

    严仲哪里想?得到自己?这?个?貌不惊人的女儿，竟写得出这?样的一篇文章？

    他举在手中，看得呆住，总算明白萧寻初那句“远在天边，近在眼前”是什?么意思。

    不知多久。

    “爹爹。”

    忽然，一声怯生生的低唤，唤回了他的神智。

    严仲一抬头，才发?现严静姝不知何?时?到了他面前。

    “姝儿。”

    严仲愣愣地喊了声女儿的小名，态度倒比平时?温和。

    他问：“你何?时?来的？”

    严静姝回答：“我、我刚刚才进来，可能是爹爹太入神了，才没听见吧”

    她不想?在这?个?话题上久停，看向父亲手中文卷，羞涩地问：“这?篇小论是我昨晚写的，爹爹觉得……我写得如何?？”

    严仲略略出神，口中道：“很好，写得很好……”

    他与女儿交流得少，对她有点生疏。

    如果这?篇文章是与严静姝一般年纪的男孩所?写，他一定会欣慰地拍对方的肩膀，夸对方是难得的经世之才。

    可是现在写出来的却是他女儿，他以前根本没想?过?女人会写出这?样的文章，再想?自己?的女儿竟然不能入仕，一时?百味交杂，想?要夸夸她，都不知从哪里开始夸起。

    反而是严静姝忐忑地问他：“爹爹觉得，这?文章可有什?么需要改进之处？将来，我想?写得更好些。”

    严仲回过?神。

    “有，有的。”

    他想?了想?，对严静姝招招手，道：“你过?来，有几个?地方有小问题，我详细给你说说。”

    严静姝点头，乖乖跑过?去，站到父亲身边。

    严仲单手持卷，细细给她讲解起来。

    数日?后。

    谢知秋虽婉拒了严仲将自己?收作?学生的想?法?，但严仲为人刚正，倒不至于因此就不再给她建议。

    于是，过?了两日?，谢知秋又受邀再次来到严府，将上回没有评完的卷子评完。

    中间，严仲有事再次离席。

    谢知秋留在书房中等待，倏然，她听到书架后响起一个?小小的女声道——

    “萧、萧公子。”

    谢知秋惊讶地循声看去，没想?到书房里还?有别人，而且听声音是年轻女孩。

    以严家的家庭结构，在严家能发?出这?样声音的，多半只有严先生的小女儿。

    谢知秋一顿。

    她知道严家家风严肃，以严先生的性情?，大概不会允许女儿与外男独处。

    谢知秋猜测多半是偶然被困在这?里了，将心比心，如果是她自己?陷入这?样的困境，大抵苦恼。

    于是她将手中书一合，友善道：“我去寻严先生，现在附近没有人，严小姐趁此机会离开吧。”

    言罢，谢知秋抬步要走。

    “等、等等
第(2/3)节