第(2/2)节 群众！”

    然而，这种假大空的训诫毫无意义，尤其是对一群十岁的孩子来说。

    此时乱步举手：“老师，这道方程有3种解法，你只讲了1种。”

    福地老师严肃道：“乱步同学，请你尊重其他同学的智商，你们这个年纪能学会1种解法就很好了。”

    乱步辩解：“你这是在剥夺我们学习的权利。”

    “哦，是吗？”福地老师瞟了乱步一眼，“那你怎么不来讲？江户川同学，如果你能站在这个台上讲40分钟，我就让你当一个月的数学老师。”

    乱步比较懒，让他规规矩矩地站在讲台上讲40分钟的课，无疑是要了他的命。

    但这次乱步想也没想，欣然从座位上站起来，“没问题，让我来！”

    一旁的柯诺想拉住乱步，但晚了一步。

    在众人目瞪口呆的眼神中，乱步走上讲台，拿起粉笔，郑重的在黑板上写了两个字：“数学。”

    随后，乱步扔掉粉笔，向众人询问：“请问各位，‘随机’这个词是什么意思？”

    有个同学回答：“一片叶子从树上掉落到地上，这个过程就是随机的。”

    乱步:“错了，这世上没有‘随机’，就像这片叶子，如果我们掌握了风速，空气的温度以及湿度，那我们完全可以预测这片叶子会落在哪儿。”
第(2/2)节