第(2/2)节 。

    老师在黑板上写了这道题的竖式计算，并和同学们讲起了该怎么算，虽然这道题连口算都算得出来，但在这坐着的小孩子们都不会，还是得有人教。

    老师耐心讲解过后，又出了几道题，让同学们自己做出来。

    有些同学还是不知道该怎么做，便开始胡乱做题。

    老师在同学们做题时，下来巡视了一圈，发现还是有同学不会，便在旁边又给那个同学讲解了一番，讲解过后，又站在那个同学旁边看着他把题做完后，再检查一遍。

    老师走上讲台时，同学们差不多都把黑板上的题给做完了。

    老师巡视一圈过后，见大家差不多都做完了，便拿起桌上的粉笔，转过身，边用粉笔在黑板上写下数学题，便说道：“都把提做完了对不对？那现在让我们大家一起把这些题做完好不好？”

    同学们听见老师问他们问题，便张口回答道：“好。”

    老师把题出完后，便指着一道题，问道：“这道题的答案是多少？”

    眼见有些同学要开口回答，老师立马用手势表示不要说话，也开口说道：“举手回答。”

    同学们立马把手举了起来，等待老师叫人起来回答问题。

    老师点了几个同学回答问题，见他们几乎都回答正确后，便叫他们都做下，那几名同学坐下以后，便听到了下课铃声。

    同学们见老师没有继续讲下去的意思便一下子蹦了起来，开始寻找自己的小伙伴一起玩了。
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