第(2/2)节 老师宣布下课，化学老师叫同学们抓紧时间去卫生间。

    教室里空了一大半,有学生拿着课外辅导题去请教化学老师。

    化学老师扫了眼底下的学生,饶有兴致道：“正好，闲着也是闲着,在教室的同学们来做一做这道题吧。”

    还留在教室里的零散学生们发出一阵哀嚎，立刻有几个飞速站起奔去卫生间，也有人拿出纸笔，等着做题。

    屏幕上被投影出一道被黑笔到处圈画的公式题，空白处还写着无数个被横线反复划去的化学结构式。

    【实验室合成某种化学物，公式：。w出现在我们日常生活中常用的钾肥中，x是形成化合物种类最多的单质元素，y无色，有强烈的刺激味，z能够与氢氧化钠反应生成nan3，下列叙述中正确的是：

    a植物叶片发黄，枝叶细小时使用钾肥。

    b1ly含有2408x1024个原子。

    cz含有离子键和极性键，化合价分别为+1、+2、-4价。

    d相同条件下，z溶液的酸性强于ch3ok溶液。】

    教室安静下来，学生们抄起草稿纸提起笔，开始反复抬头看题低头誊写。

    化学老师笑了笑，道：“这道题不难，难的是它以选择题的形式出现，摆明就是要耗费你的时间。”又道：“宴星回，你说说如果你在考场上碰见了这道题，你会怎么思考？”

    宴星回依言站起身，漆黑的瞳眸里倒映出炽亮屏幕上的一排化学式，声线有些紧绷：“我会直接选c。”
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