第(2/4)节 喜好往杯子里加了椰子脆片，奥利奥碎还有?几个五彩缤纷的巧克力豆。

    一份色彩丰富，用料满满的拉丝酸奶水果?捞就做好了。

    其实林黎觉得和水果?捞最搭配的还是珍珠，芋圆，爆爆珠这种?，但这些圆润的小料，可不敢给小朋友们吃，林黎怕一不注意，他们直接咽进去或者?卡在嗓子眼里，到时候问题就大了。

    还是老老实实吃一些干料吧。

    不过就这样在林黎眼里简单的搭配，在姬明澜眼中却如获至宝。

    林黎做出的水果?捞，颜色搭配的实在漂亮，姬明澜不想破坏这份和谐，犹豫的不知道先从?哪里下?口。

    看了半天他小心?翼翼的拿起塑料小勺，在边边上?挖了一勺。

    酸奶太过浓稠，沉甸甸的，塑料勺子被压出一个明显的弧度，姬明澜连忙用嘴接住。

    这一勺混合了两种?口味的酸奶，芝士和椰子味在嘴巴里碰撞，形成一种?新的芝士椰子口味，居然惊人的契合。

    酸奶细腻绵密，浓郁丝滑，牙齿轻轻一碰，藏在酸奶里多汁的蓝莓瞬间爆开，果?酸中和了酸奶的甜，一点也不腻口。

    还有?各种?脆脆的小料在里面丰富口感，他啊呜啊鸣连吃几大口，好吃到摇头晃脑，满脸陶醉。

    姬明澜吃的时候，其他小朋友们也在林黎的鼓励下?，自己拿起碗，拿上?小夹子，挑选爱吃的水果?。

    云景心?有?余悸的拍了拍胸脯，几个小孩一起哭，简直吵得人头疼，现在消停下?来，整个教室都瞬间安静许多。

    本来餐前是要走?个流程介绍下?食物名称，让小朋友知道自己吃的是什么，也算是添点常识。但这群小祖宗们刚刚安静下?来，云景也是被整怕了，现在一句话?都不敢多说，生怕再把她们给整哭了。

    姬明澜是第一个，珍珍就是第二个，这些水果?平时她都吃腻了，所以只选了一些自己喜欢的，剩下?的缝隙用酸奶填得满满当?当?，超有?滋味的酸奶混合上?燕麦脆，还有?草莓冻干，也是一种?新吃法。

    “林大厨，还好你?送来的水果?够有?新意，不然她们只怕还没那么乖。”

    云景话?里是真情实意的感谢，林黎却没空和她多寒暄，因为隔壁大班的哭声还没有?消下?去，她还要再去看看情况。

    老师们的餐食都是跟小朋友一起吃，当?然，吃的时候也要时刻关注学生们用餐情况。

    别管有?些小朋友是不是吃得乱七八糟，好歹他们有?在自己吃。当?然，这也多亏林黎做得好吃，否则这群小家伙们可没那么容易消停。

    小朋友都盛好自己的水果?捞回到自己的座位坐下?，云景也给自己打了一份，她捧着杯子感受着嘴里酸奶的丝滑味道，忍不住感叹，怪不得这群孩子们这么听?林大厨的话?，原来她做出来的东西这么好吃。

    今天她们姐妹俩来的晚，没赶得上?早餐，云景现在已经开始期待午餐了。

    只是她也没安生一会儿，班里就时不时有?新情况，这个小朋友不会用勺子，那个小朋友用力过猛，衣服上?撒了一滩，还有?馋别人碗里非要要换的，没一会儿，好不容易安静下?来的教室，就又吵成了个菜市场。

    不过只要不哭，一切都好说。云景像一只忙碌的小蜜蜂，这儿飞一会儿，那飞一会儿，也不忘见缝插针，把自己那份水果?捞给吃完了。

    水果?时间结束，云景又带着小朋友们去上?厕所，之前的幼儿园里有?教过，所以小朋友们基本的自理行为还是有?的，暂时用不着她多操心?。

    一小段休息时间过后，接下?来就是哄着小朋友们在室内自由活动?，玩具都是家长们给装进小书?包里，从?家里带过来的，所以这段时间孩子们也没有?什么抵触情绪，像个小蘑菇一样在角落里一坐，摆弄着手里的玩具，陷入自己的世界。

    云景也尝试过活跃气氛，但这群小朋友们根本都不搭理她，她索性也歇了心?思
第(2/4)节