第(2/2)节 单字的弧度，要有流线的跳跃感。”

    胜天墨手那字一笔一画都很割裂，甚至有些比划脱离了主体范围。

    鱼书生最后说：“行书和草书整体的布局，挪让正侧、虚实大小。”

    胜天墨手所有的字几乎都一样大，平等并列地排在布上。

    鱼书生并非对着胜天墨手的行为逐一点评。

    但胜天墨手恰好对着鱼书生的点评，逐条做出示范。

    一个标准的反面教材。

    写完这几个字，胜天墨手丢了笔，抹了抹额头的汗水。

    要不是鱼书生在旁解说，这人情绪饱满的状态和看似愤怒的走笔，真可能忽悠几个被感染的看客。

    【鱼书生老师，他写完了，算是书法艺术吗？】

    有弹幕问。

    鱼书生莞尔道：“算行为艺术。”

    【哈哈哈哈哈哈哈】

    【主播怪委婉的】

    忙活一通的大师回到屏幕前，本以为会看到弹幕崇拜的言论，岂料只见鱼书生的锐评和一通嘲笑。

    “你们真是不懂艺术！”胜天墨手气急败坏，“你们就是一群学院派的榆木疙瘩！”

    “那，敢问大师什么流派？”鱼书生憋着笑问。

    “听说过‘溪河书院’吗？”胜天墨手得意道，“我就是那余大师的亲传弟子！”

    鱼书生：？？？

    【鱼书生怎么懵了，这个溪河书院有什么来头吗？】

    【这个我知道！据说书院山长余溪河是国奖兰亭阁创始人之一！】
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