第(3/4)节 安说得很平静：“‘特权’最不好的地方在于……它会打破人们心里的秩序。你不写完对自己没有很大问题，因为老师知道你会那些题，家长知道你不会在正式考试那么做。甚至，更多破坏规则的事你可以做，在一定范围内都不会被责罚。但……”周止安斟酌了一下，“它不那么好，因为它会让其他人看到，认为这样做是可以的。”

    不用他再多说闻又微也能想通，班主任可能真对她没什么办法，也不敢把话说重。但闻又微时常搞出的一些二五八万装逼之举并不是个好示范，毕竟班里还有其他很多人。

    她说：“我知道了，明天我就去给化学老秃……老师，道歉，看看还能不能补救一下。”

    她转身不去看周止安，自己扒着操场看台的栏杆向外看：“不要再用看傻逼的眼神看我，我还年轻，有点非主流举动怎么了。”

    周止安站起身，走到她身边来：“我没有那么想。”

    闻又微偏过头，看到周止安清晰的下颌线，她微妙生出某种不满足：“我说，这就算早恋啊？这不纯纯学习互助小组吗？”

    周止安闷闷笑起来，睫毛颤颤，他许久才伸手，轻轻拍拍闻又微的脑袋。

    闻又微找化学老师承认了错误，但结果既定，化学平均分果然垫底，叫闻又微心里堵得要命。她想了又想，迂回地给学生报投稿，写了关于一堂生动的化学课的故事，赞美那位的教学。不过等刊登出来那个学期已经快结束，权当后话了。

    班主任再找闻又微的时候说漏嘴：“你确实得找个人管管你。”

    闻又微早就为这事想跟他掰扯掰扯，在班主任面前站定开口：“我做得不对，您可以找我说清楚；也可以因为我是未成年人而找我的家长沟通，但是……您不该找周止安，因为他管不到我。”

    闻又微说完，班主任有点懵地看她，不知道她想表达什么。闻又微纠结地皱眉，末了自己也有点泄气，她只是有一种模糊的近乎直觉的概念，周止安以朋友的身份劝她可以，以学长的身份传授经验可以，但不该是因为知道他俩谈恋爱，于是班主任去找周止安来说，甚至是来“管”她。

    可惜当时闻又微自己也没完全想明白，只好心怀不满地走了。

    周止安，当然是很好的，但这件事令她不是那么开心。

    晚上写作业的时候徐明章来敲她房门，说接到班主任电话了，小周那孩子不错，他很明事理，你要多听听他的话。

    闻又微怒火升级，瞪着他没说话，有许多气呼呼的字句含在舌尖打了几个转，到底克制住了没喷出去，最后只朝他做了个鬼脸，郁闷地关上自己的门。

    喜欢谁和轮到谁来管不是一回事儿，但她???不知道怎么跟旁人说明白。她只是困惑地不满，微妙地不爽。现在想来，也许很多矛盾，都算有迹可循。

    闻小小关切她遇到了什么不开心，闻又微抱着她的腰埋头在她怀里，闷闷道：“我就是觉得，谁也不知道的时候跟周止安谈恋爱还挺有意思的。”

    闻小小：“现在没意思了吗？”

    闻又微说不上来：“也不是，就是……嗐，没事儿。”

    闻小小抚摸她的后背：“自己的感觉最重要。你不喜欢别人掺和，也可以跟他去沟通一下。”

    闻又微仰面看她，甚至有点委屈：“你们是不是都觉得周止安挺好的？”

    闻小小开朗而坚定：“妈只觉得你挺好的。妈还是那句话，我就生了你一个，你是全世界我唯一喜欢的小孩儿，别人家孩子再好也跟我没关系。”

    “妈，您就是我亲妈。”她拱到闻小小怀里，虽然郁闷的依然郁闷，困惑的依然困惑，但颇有安全感。

    再后来这种熟悉的不舒适出现在闻又微的高三。

    那一年周止安肉身不在学校，但因为他优越的发挥，进校门的光荣栏上有他老大一张照片。闻又微隔三差五就能在各科老师口中听到他的名字和他考上z大的辉煌战绩。

    班主任每周班会给大家
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