第(2/2)节     黎嘉茉和程诺之间隔了个周瑾桉。

    于是她不需要应和程诺的话。

    便也没说出口。

    在第一天给原起上课的时候，为了凑近乎，她也问了原起类似的问题。

    因此便知道，是一位运动员学长因为学业原因需要延毕，被教练当做负面例子警醒他们，所谓劝学，耳提面命地告诉他们低分飘过也得飘过。

    此时，程诺和周瑾桉还在就着“教练到底有没有给运动员布置上课ki”这个问题小声争论，因为她们并不知晓这个问题之后的答案，故而各执一词、没有定论。

    殊不知，沉默无声坐在她们身边的人，心中有关于这个问题的真正答案。

    耳边是二人嗡嗡的议论声，黎嘉茉置身事外地翻开课本。

    藏着心中的秘密，像是藏着一个宝藏。

    只有她知道的宝藏。

    …

    第一堂课，老师简单地介绍了一下这门课的给分标准。

    管理学管理学，在澄安大学，凡是带上“管理”二字的，都可以毫无例外地打为水课。也因此，小组作业的形式也很奇葩，老师希望各组以管理学的单元知识为主题，编排情景剧。而这个小组作业占比百分之六十，剩下的百分之四十是个人论文。

    不过，黎嘉茉在课前有了解过，虽然这个形式很奇葩，但这个老师给分很仁慈。几乎只要认真演情景剧了，分数都不会差。
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