第(2/2)节 这个说法倒也合情合理。

    这一刻，桐山校长很想知道，在隐居的日子里，他的那对隐居的学者父母都教了他什么。

    桐山校长叹了口气，并不打算询问具体原因，他道：“算了，先看看他的教学能力吧，如果没问题的话，就是他了，你继续去忙吧。”

    老师道了声是，转身离开校长室。

    这里发生的事，胡杨并不知道。

    傍晚，有热心的老师来喊他一起去吃饭。

    胡杨看了一眼熟睡的古月鸟，想了想，并没有打搅它。

    “学校的食堂会给老师的精灵提供食物吗？”胡杨问道。

    “会的，但是只有一些能填饱肚子的普通食物。”男老师回答道，他顺着胡杨的目光看向古月鸟，很是讶异：“从来没见过的精灵，你是它的训练家吗？”

    胡杨瞎编道：“它来自迦勒尔地区，是我父母留给我的精灵。”

    这名男老师也听说了胡杨身上发生的事，他看起来十七八岁的样子，提起人家伤心事，不好意思道：“抱歉。”

    胡杨感觉人麻了，木着脸道：“我明白的，人死不能复生。”

    男老师热情的搂住他的肩膀：“对嘛！你能想开就好，走，哥带你去吃饭！对了，我叫西田刚，你可以喊我刚哥！”

    胡杨：“好的小刚。”

    这个人给他的感觉很像是上辈子大学的沙雕室友，再加上他的性格也很开朗外向，短短的一个晚餐时间，胡杨就通过他的嘴巴，认识了很多学校的其他老师。
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